2018年4月高等教育自學考試全國統一命題考試

學前兒童發展 試卷

(課程代碼l2340)

　　本試卷共3頁，滿分l00分，考試時間l50分鐘。

　　考生答題注意事項：

　　1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

　　2.第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。

　　3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。

　　4.合理安排答題空間，超出答題區域無效。

　　第一部分 選擇題

　　一、單項選擇題，本大題共l5小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中

　　只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1.個體在胎兒期有一個特大的頭顱，頭的部分約占身長的

　　A.二分之一 B.三分之一

　　C.四分之一 D.八分之一

　　2.幾個月的嬰兒足底被撫摸時，會張開并彎曲腳趾。這種原始反射叫

　　A.行走反射 B.游泳反射

　　C.巴賓斯基反射 D.手掌抓握反射

　　3.讓嬰兒減少哭泣，并能讓他們發笑和咂嘴的味道是

　　A.酸味 B.苦味

　　C.成味 D.甜味

　　4.王老師邊熟練彈琴邊教小朋友唱歌。王老師的注意活動表現出較好的

　　A.分配性 B.穩定性

　　C.轉移性 D.選擇性

　　5.一般來說，學前)乙童在某個年齡段記憶不能永久保持，稱之為“幼兒健忘”。這個

　　年齡段是

　　A.3歲前 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲

　　6.幼兒對古詩詞的含義難以理解，往往采用簡單的、反復誦讀的方式進行記憶。這種

　　記憶屬于

　　A.形象記憶 B.情緒記憶 C.機械記憶 D.意義記憶

　　7.幼兒把珠子放在玩具小狗的嘴里，說“小狗吃藥”。這種心理現象主要是

　　A.知覺 B.記憶 C.想象 D.感覺

　　8.大班小朋友暖暖在做“3+4”算術題時，依靠頭腦中的實物表象(如，3個蘋果和

　　4個蘋果)得出答案“7”。這說明暖暖的思維特點具有

　　A.形象性 B.擬人性 C.抽象性 D.邏輯性

　　9.一歲半的幼兒果果有不同需求時，常只會纏著媽媽叫個不停“媽媽，媽媽”。媽媽

　　要根據當時的情景判斷，或抱他，或給他吃東西，或給他拿玩具玩。果果的這種言

　　語表達形式屬于

　　A.簡單句 B.復合句 C.電報旬 D.單詞句

　　10.毛毛一個人在家想看電視，卻老打不開電視，就說：“呀，怎么打不開呢?”這時

　　毛毛的言語屬于

　　A.對話言語 B.連貫言語 C.問題言語 D.游戲言語

　　11.小明曾經被小狗咬過，從此一看到狗就嚇得哭。小明的這種情緒屬于

　　A.對陌生刺激物的恐懼 B.與知覺經驗相聯系的恐懼

　　C.本能的恐懼 D.莫名的恐懼

　　12.樂樂特別喜歡“告狀”，經常向老師反映其他小朋友的缺點。在樂樂身上體現出的

　　這種情感是

　　A.理智感 B.美感 C.道德感 D.自豪感

　　13.安安在幼兒園經常一個人呆著，不喜歡和其他小朋友玩，很少有友好、合作的行

　　為，但也少有侵犯別人的行為。安安的交往類型屬于

　　A.受歡迎型 B.被忽視型 C.一般型 D.被拒絕型

　　14.幼兒在道德判斷時，往往只注重行為的后果，認為受贊揚的行為就是好的，受懲罰

　　的行為就是不好的。根據科爾伯格的理論，幼兒的這種道德水平是

　　A.以工具性目的為取向 B.以服從和懲罰為取向

　　C.以社會契約為取向 D.以維持社會秩序為取向

　　15.玲玲的爸爸對她非常疼愛，基本沒有要求和限制，玲玲想玩什么就玩什么。玲玲爸

　　爸的教養方式屬于

　　A.權威型 B.忽視型 C.專制型 D.容許型

　　第二部分 非選擇題

　　二、名詞解釋題，本大題共5小題，每小題4分，共20分。

　　16.學前兒童

　　17.視敏度

　　18.無意注意

　　19.自我意識

　　20.攻擊性行為

　　三、簡答題，本大題共4小題，請任選3小題回答，全部作答的只按前3小題評分。每

　　小題8分，共24分。

　　21.學前兒童觀察的發展在教育影響下有哪些表現?

　　22.學前兒童想象夸張的原因有哪些?

　　23.思維在學前兒童發展中的作用有哪些?

　　24.個性初步形成的標志有哪些?

　　四、論述題：本大題共2小題，請任選l小題回答，全部作答的只按前l小題評分。本

　　題l2分。

　　25.試述胎兒發育的環境因素，并舉例說明。

　　26。試述學前兒童口語培養的方法，并舉例說明。

　　五、案例分析題：本題l4分。

　　27.針對有的幼兒睡覺前總愛哭鬧這一情形，不同家長采用了幾種不同的做法。家長甲

　　說：“看寶寶這么多淚水，我們正缺水呢，快來接住吧。”說得孩子破涕為笑。家長乙對

　　孩子置之不理，讓孩子的情緒慢慢地自然平靜下來。家長丙知道自己孩子睡前哭鬧的原

　　因是要求父母陪伴自己，為此逐漸減少陪伴的時間，經過一段時間后，孩子的哭鬧時間

　　逐漸減少，最后沒有家長的陪伴也不會哭鬧而安然入睡了。

　　結合本案例，指出以上三位家長在幫助孩子控制情緒方面分別采用了哪幾種方法，

　　并談談在生活中如何教會孩子調節自己的情緒表現。

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