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    2017年4月全國自學考試學前兒童發展試卷

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    2017年4月高等教育自學考試全國統一命題考試

    學前兒童發展試卷

    (課程代碼l2340)

      一、單項選擇題(本大題共l5小題,每小題2分,共30分)

      在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題卡"的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

      1.廣義學前兒童的年齡范圍是

      A.O~1歲 B.O~3歲

      C.3~6歲 D.O~6歲

      2.嬰兒出生后發展最快的系統是

      A.淋巴系統 B.神經系統

      C.消化系統 D.生殖系統

      3.在發展心理學中,發展指的是個體所表現出的系統的、有規律的、持續性的變化,包括兩個方面

      A.生理和心理上 B.動作和認知上

      C.個性和共性上 D.智力和情感上

      4.兒童最早出現的認識過程是

      A.感知覺 B.記憶 C.思維 D.想象

      5.兒童最早出現的初級注意是

      A.定向性注意 B.選擇性注意

      C.隨意性注意 D.分配性注意

      6.一歲左右的孩子,當物體在眼前消失后,他依然知道這個物體還是繼續存在的,甚至會繼續尋找這個消失的物體。這種現象是

      A.形狀知覺 B.元記憶

      C.抽象思維 D.客體永久性

      7.幼兒琴琴對媽媽說:“如果把小鳥的翅膀放在松鼠身上,那松鼠就會飛了”。琴琴的這種心理活動屬于

      A.理想 B.幻覺 C.創造想象 D.再造想象

      8.一天,老師問:“太陽下山后去哪里了?”小明回答說:“太陽下班了,要回家睡覺了……”這說明小明的思維具有

      A.片面性 B.經驗性 C.擬人性 D.近視性

      9.皮亞杰對兒童“自我中心”的研究,采用的是

      A.守恒實驗 B.三山實驗

      C.農場實驗 D.視崖實驗

      10.一天,2歲的紅紅抓著媽媽的衣服,大聲嚷嚷:“媽媽,抱抱”。這時紅紅使用的是

      A.單詞句 B.復合句

      C.完整句 D.電報句

      11.一般幼兒都很好奇、好問,經常會問老師“為什么”。這里表現出的情感屬于

      A.道德感 B.美感

      C.理智感 D.自豪感

      12.一歲的蘭蘭飲食、睡眠都沒有規律,對新事物、新環境接受很慢,而且情緒總是不

      好,經常哭鬧,不易安撫。蘭蘭的氣質類型屬于

      A.容易型 B.困難型

      C.遲緩型 D.中間型

      13.樂樂與小朋友在一起時很活躍、主動,喜歡交往,但常常由于缺乏適宜自勺社交技能和社交策略,多采取一些不友好的交往方式,因此造成同伴關系緊張。樂樂的交往類型屬于

      A.受歡迎型 B.被拒絕型

      C.一般型 D.被忽視型

      14.小慶每次離開媽媽都會大喊大叫,情緒激動,但是媽媽回來抱他時,他又拼命掙扎,不要媽媽抱。小慶的這種依戀類型屬于

      A.安全型 B.無依戀型

      C.焦慮一反抗型 D.焦慮一回避型

      15.爸爸平時與華華溝通很少,只是一味地要求他服從自己,很少給他自主的機會。這種教養方式屬于

      A.權威型 B.專制型 C.容許型 D.忽視型

      二、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)

      16.作品分析法

      17.方位知覺

      18.無意想象

      19.游戲言語

      20.親社會行為

      三、簡答題(本大題共4小題,請任選3小題回答,全部作答的只按前3小題評分。每小題8分。共24分)

      21.動作對兒童發展的意義有哪些?

      22.引起幼兒注意分散的主要原因有哪些?

      23.學前兒童判斷發展的特點有哪些?

      24.同伴交往對學前兒童的發展有哪些影響?

      四、論述題(本大題共2小題,請任選l小題回答。全部作答的只按前1小題評分。本題共l2分)

      25.試述促進兒童記憶發展的策略,并舉例說明。

      26.試述學前兒童情緒培養的策略,并舉例說明。

      五、案例分析題(本大題共l小題,共l4分)

      27. 小強特別喜歡看電視,什么電視節目都愛看,一看就幾個小時,媽媽叫他吃飯,他也不理睬。媽媽叫他和隔壁家小朋友玩,他也不去。在幼兒園內,他常常不由自主地模仿電視劇中各種人物打斗動作以及一些成人生活情節,念念有詞地說出好多成人電視劇中的臺詞。他也常常以電視劇中某些武打人物自居,如果哪個小朋友惹了他,他便學著電視劇中武打人物的動作打人。

      結合本案例,談談電視文化對學前兒童有哪些負面影響,以及如何克服電視文化對兒童的負面影響。

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