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全國 2019 年 10 月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育原理試題
課程代碼:00398
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng):
1. 答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆
填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后,用 2B 鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。 如需改動(dòng),用橡
皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共 30 小題,每小題 1 分,共 30 分。 在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng) 是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。
1. 提出“將一切知識(shí)教給一切人”的泛智學(xué)說的教育家是
A. 洛克
B. 盧梭
C. 杜威
D. 夸美紐斯
2. 盧梭在《愛彌兒》中闡述了他的
A. 自然教育思想
B. 發(fā)展教學(xué)理論
C. 實(shí)用主義教育思想
D. 活教育理論
3. 古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出學(xué)前社會(huì)教育的主張,這一思想出自其著作
A. 《理想國》
B. 《雄辯術(shù)原理》
C. 《民主主義與教育》
D. 《我的教育信條》
4. 教師以學(xué)前教育情境中的實(shí)際問題為研究主題,與專家學(xué)者或其他相關(guān)人員協(xié)作,在這一情
境中邊研究邊反思,以解決問題。 這種研究方法是
A. 觀察法
B. 調(diào)查法
C. 實(shí)驗(yàn)法
D. 行動(dòng)研究法
5. 馬克思主義的教育學(xué)者認(rèn)為,教育起源于
A. 模仿
B. 勞動(dòng)
C. 動(dòng)物本能
D. 交往
6. 我國封建社會(huì)廣為流傳的為學(xué)童編寫的三部識(shí)字教材,它們是
A. 《大學(xué)》、《論語》、《中庸》
B. 《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》
C. 《學(xué)記》、《孟子》、《禮記》
D. 《千字文》、《弟子規(guī)》、《孟子》
7. 世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是
A. 歐文的幼兒學(xué)校
B. 蒙臺(tái)梭利的兒童之家
C. 陳鶴琴的南京鼓樓幼稚園
D. 陶行知的燕子磯幼稚園
8. 兒童被看作是小大人,認(rèn)為新生嬰兒是作為一個(gè)已經(jīng)制造好的小型成年人降生到世界上的,
兒童與成人的區(qū)別僅是身體大小及知識(shí)多少的不同,這種兒童觀是
A. 原罪說
B. 性善論
C. 性惡論
D. 預(yù)成論
9. 美國在 1965 年實(shí)行了面向貧困家庭兒童的免費(fèi)的學(xué)前教育計(jì)劃,稱作
A. 高端計(jì)劃
B. 火炬計(jì)劃
C. 開端計(jì)劃
D. 振興計(jì)劃
10. 教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是
A. 福祿貝爾
B. 夸美紐斯
C. 蒙臺(tái)梭利
D. 維果斯基
11. 20 世紀(jì) 90 年代,學(xué)前教育的重心開始注重兒童的
A. 智力發(fā)展
B. 情感發(fā)展
C. 社會(huì)性發(fā)展
D. 全面發(fā)展
12. 把人格的結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我三部分,認(rèn)為個(gè)體早期生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格的形
成和發(fā)展有重要意義的是
A. 艾里克森的新精神分析學(xué)派
B. 弗洛伊德的精神分析學(xué)派
C. 布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論
D. 皮亞杰的認(rèn)知學(xué)派
13. 維果斯基認(rèn)為,兒童的發(fā)展存在著兩種水平,第一種是兒童現(xiàn)有水平,第二種是指在有指導(dǎo)
的情況下,借助成人的幫助所能達(dá)到的水平,這兩種水平之間的差距叫
A. 關(guān)鍵期
B. 最近平衡區(qū)
C. 最近發(fā)展區(qū)
D. 平衡期
14. 倡導(dǎo)生活教育理論,提出教學(xué)做合一的教育家是
A. 陶行知
B. 陳鶴琴
C. 張雪門
D. 張宗麟
15. 第一次工業(yè)革命,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn);第二次工業(yè)革命后學(xué)前教育快速發(fā)展;以信息化
為代表的第三次工業(yè)革命,西方發(fā)達(dá)國家實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的基本普及,說明了學(xué)前教育發(fā)展
的規(guī)模與速度受制于
A. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B. 政治制度
C. 文化
D. 人口
16. 路路三歲了,剛?cè)胗變簣@,陌生的環(huán)境使她整天哭鬧著要回家。 持續(xù)一段時(shí)間后,家人發(fā)現(xiàn)
原來體質(zhì)很好的路路三天兩頭生病。 這種現(xiàn)象說明了兒童的身心發(fā)展具有
A. 順序性
B. 階段性
C. 個(gè)體差異性
D. 整體性
17. 兒童發(fā)展是指個(gè)體連續(xù)不斷的變化過程,涉及
A. 身體的變化
B. 心理的變化
C. 身高和體重兩方面的變化
D. 身體和心理兩個(gè)方面的變化
18. 《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中,“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格冶屬于
A. 智育范疇
B. 體育范疇
C. 德育范疇
D. 美育范疇
19. 學(xué)前兒童的體育鍛煉的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面應(yīng)逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求,整體教學(xué)內(nèi)
容安排由易到難、由簡到繁,逐步深化。 這種做法體現(xiàn)了
A. 經(jīng)常性原則
B. 科學(xué)性原則
C. 多樣性原則
D. 漸進(jìn)性原則
20. 父母對(duì)孩子的行為更多的是欣賞協(xié)助和引導(dǎo),對(duì)于孩子在成長或?qū)W習(xí)過程中發(fā)生的問題更
多的是采取幫助與鼓勵(lì)的方法,并合理地?fù)?dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,這種教養(yǎng)方式屬于
A. 專制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 情動(dòng)型
21. 家庭教育中,父母以積極引導(dǎo)、說服為主,千方百計(jì)讓孩子知道“我能行冶、“我進(jìn)步冶,體現(xiàn)了
A. 全面發(fā)展原則
B. 嚴(yán)慈相濟(jì)原則 C. 正面教育原則 D. 一貫一致原則
22. 丁丁不肯好好吃飯,邊吃邊玩,媽媽提醒了也無濟(jì)于事。 媽媽阻止了奶奶追喂,在飯點(diǎn)過后
撤掉了飯碗,丁丁后來餓了好半天。 丁丁媽媽的做法運(yùn)用了
A. 正面說理法
B. 榜樣示范法
C. 實(shí)際鍛煉法
D. 自然后果法
23. 20、30 年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育,在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)冶實(shí)驗(yàn)的教育家是
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 晏陽初
D. 陳鶴琴
24. 在幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中,最有利于調(diào)動(dòng)幼兒操作材料的積極性,給幼兒提供交流
機(jī)會(huì)的是
A. 集體活動(dòng)
B. 小組活動(dòng)
C. 個(gè)體活動(dòng)
D. 全園活動(dòng)
25. 我國幼兒園教育活動(dòng)劃分為以下五大領(lǐng)域
A. 健康、語文、社會(huì)、常識(shí)、藝術(shù)
B. 體育、語文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C. 體育、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
D. 健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
26. 幼兒園教育屬于
A. 基礎(chǔ)教育
B. 義務(wù)教育
C. 超前教育
D. 專業(yè)教育
27. 把某幼兒園幼兒學(xué)期初和學(xué)期末的動(dòng)作發(fā)展測試成績相比較,評(píng)價(jià)其獲得進(jìn)步的程度,這
種評(píng)價(jià)稱為
A. 常模參照評(píng)價(jià)
B. 標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià) C. 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) D. 形成性評(píng)價(jià)
28. 《中華人民共和國教師法》規(guī)定:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的
A. 專業(yè)人員
B. 工作人員
C. 技術(shù)人員
D. 輔導(dǎo)人員
29. 在幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系中,幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)屬于
A. 職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)
B. 合格教師標(biāo)準(zhǔn) C. 優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn) D. 卓越教師標(biāo)準(zhǔn)
30. 關(guān)于幼小銜接工作,正確的說法是
A. 從幼兒園中大班開始
B. 提前使用小學(xué)教材
C. 是幼兒園、小學(xué)、家庭三方面要做的工作
D. 是知識(shí)技能如讀、寫、算方面的銜接
非選擇題部分
注意事項(xiàng):
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題:本大題共 4 小題,每小題 4 分,共 16 分。
31. 學(xué)前教育
32. 五指活動(dòng)
33. 恩物
34. 親子活動(dòng)
三、簡答題:本大題共 4 小題,每小題 5 分,共 20 分。
35. 簡述政治制度對(duì)學(xué)前教育的制約。
36. 簡述學(xué)前兒童智育實(shí)施的原則。
37. 簡述學(xué)前兒童家庭教育的影響因素。
38. 簡述《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)。
四、論述題:本大題共 2 小題,每小題 10 分,共 20 分。
39. 試述針對(duì)家園銜接,幼兒園需要做的工作。
40. 試述幼兒園教育的原則。
五、材料分析題:本大題 14 分。
41. 某幼兒園對(duì)家長做了個(gè)調(diào)查:您認(rèn)為幼兒園老師是做什么的? 家長主要有以下幾個(gè)說法:
(1)就是保姆,幫父母看好孩子別出事,自己可以安心上班;(2)陪孩子們一起玩,讓孩子們
快樂;(3)主要是照顧孩子,也教一點(diǎn)知識(shí);(4)提前教點(diǎn)簡單的小學(xué)知識(shí),讓孩子不輸在起
跑線上。
問題:請(qǐng)你從幼兒園教師勞動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)價(jià)并分析上述案例中家長對(duì)老師的看法。
絕密★啟用前
2019年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考 試
學(xué)前教育原理試題答案及評(píng)分參考
(課程代碼00394)
二、名詞解釋題本大題共4小題每小題4分,共16分。.
31.以廣義上講,凡是能夠影響和促進(jìn)學(xué)齡前兒童身心成長與發(fā)展的活動(dòng)都屬于學(xué)前教育。(2
分)狹義上講是指有組織、有目的有計(jì)劃地對(duì)出生至6、7歲的兒童施加教育影響的活動(dòng)。(2 分)，
32.是陳鶴琴“活教育”課程的內(nèi)容: (2分)分為五個(gè)方面:健康活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、
藝術(shù)活動(dòng)和語文活動(dòng)。(2 分)
33.是福祿貝爾為促進(jìn)兒童游戲而設(shè)計(jì)的系列玩具。(1分)意思是神恩賜給兒童的玩具。(2
分)通過“恩物“的操作，兒童可以認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、幾何形體、空間關(guān)系、部分和整體的關(guān)系等。(1分)
34.是指對(duì)幼兒及其家長實(shí)施的親子體驗(yàn). (2分)家庭游戲等親子互動(dòng)的活動(dòng)。(2 分)
三、簡答題:本大題共4小題每小題5分,共20分。
35. (1)政治 制度決定著學(xué)前教育的性質(zhì); (2分) .
(2)政治制度決定著學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán); (1分)
(3)政治制度決定著社會(huì)成員的學(xué)前教育受教育權(quán); (1分)
(4)政治制度決定著部分學(xué)前教育的內(nèi)容。(1 分) .
36. (1)專門的教育教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際生活相結(jié)合: (2分)
(2)教師的引導(dǎo)與學(xué)前兒童的探索相結(jié)合:(1分)
(3)知識(shí)的獲得與能力的培養(yǎng)相結(jié)合:(1分)
(4)智力因素與非智力因素的培養(yǎng)相結(jié)合。(1 分)
37. (1)家長的素質(zhì); (2分)
(2)家長的教育觀念;(1分)
(3)家庭結(jié)構(gòu)類型;(1分)
(4)家庭物質(zhì)環(huán)境。(1分)
38.《幼兒園工作規(guī)程>規(guī)定的我國幼兒同的任務(wù)是:實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，(2 分)
對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德美諸方面全面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。(2 分)幼兒園同時(shí)
為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。(1 分)
四、論述題:本大題共2小題每小題10分,共20分。
39. (1)讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng): (2 分)
(2)邀清家長及幼兒到幼兒園參觀: (2 分)
(3)幼兒園要提早進(jìn)行幼兒入園前的家訪工作:(2分)
(4)為初入園的幼兒進(jìn)行環(huán)境布置; (2 分)
(5)及時(shí)與家長溝通、交流; (1 分)
(6)幼兒園要做好衛(wèi)生工作。(1分)
四、論述題:本大題共2小題每小題10分，共20分。
39. (1)讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)， (2 分)
(2)邀清家長及幼兒到幼兒園參觀; (2 分)
(3)幼兒園要提早進(jìn)行幼兒入園前的家訪工作: (2分)
(4)為初入園的幼兒進(jìn)行環(huán)境布置; (2 分)
(5)及時(shí)與家長溝通、交流; (1 分)
(6)幼兒園要做好衛(wèi)生工作。(1 分)
40. (1)保教結(jié)合 原則;
(2)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則;
(3)發(fā)揮一8活動(dòng)的整體教育功能的原則;
(4).堅(jiān)持教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則;
(5)充分利用同伴、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。
(每個(gè)要點(diǎn)各占2分)
五、材料分析題本大題14分。
41.家長的觀點(diǎn)是不科學(xué)的。(1分)
分析幼兒園教師是做什么這一問題，從幼兒園教師勞動(dòng)特點(diǎn)這一角度看:
(1)勞動(dòng)對(duì)象的主體性和幼稚性; (3分)
(2)勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性; (3分)
(3)勞動(dòng)過程的創(chuàng)造性; (3 分)
(4)勞動(dòng)手段的主體性; (2分)
(5)勞動(dòng)成效的長期性和潛在性。(2 分)
(以上每個(gè)要點(diǎn)得分含結(jié)合案例分析說明)
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