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2018年4月高等教育自學考試全國統一命題考試
學前教育原理試卷
(課程代碼 00398)
本試卷共 4 頁，滿分 l00 分，考試時間 l50 分鐘。
考生答題注意事項：
1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。 答在試卷上無效， 試卷空白處和背面均可作草稿紙。
2.第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用 28 鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。
3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用 0.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。
4.合理安排答題空間，超出答題區域無效。
第一部分選擇題
一、單頂選擇題：本大題共 30 小題。每小題 l 分，共 30 分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.古希臘哲學家柏拉圖第一次提出了
A .自然教育理論 B .學前公共教育的主張
C .實用主義教育主張 D .做中學的主張
2.提出“白板說”，認為人的發展完全是教育的結果的教育家是
A .洛克 B .盧梭 C .皮亞杰 D .凱米
3.西方教育史上第一本圖文并茂的兒童百科全書是
A .《大教學論》 B . ( 兒童心理之研究》 C .《童年的秘密》 D .《世界圖解》
4.教師根據研究的目的對某些條件加以控制，有計劃地改變某種教育因素，從而考察該因素與隨之產生的結果之間的因果關系，這種研究方法是
A .觀察法 B .調查法 C. 實驗法 D .行動研究法
5.美國心理學家孟祿認為，教育起源于兒童對成人的無意識的模仿，這種觀點稱為
A .生物起源說 B. 心理起源說 C .勞動起源說 D .神話起源說
6.關于奴隸社會的學前教育，正確的說法是
A .教育主要在家庭中進行 B .采用公養、公育形式
C .教育無階級性 D .教育與生產勞動融合在一起
7.“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男肇革，女擎絲，六年，教之數與方名。七年男女不同席，不共食。……”這個中國教育史上最早關于學前教育的記錄出自
A .《禮記》 B .《論語》 C .《學記》 D .《孟子》
8.歐洲中世紀認為兒童是帶著“原罪”來到人世， 新生嬰兒生下來就懷有嫉妒、 貪婪之心，體罰兒童盛行。這種兒童觀稱為
A .預成論 B .小大人說 C .性惡論 D .性善論
9.被譽為“幼兒園之父”，推動學前教育學成為一門獨立學科的教育家是
A .裴斯泰洛齊 B. 洛克 C .福祿貝爾 D .蒙臺梭利2 / 5
10.下面觀點屬于蒙臺梭利的學前教育思想的是
A .創設“有準備的環境” B .倡導行為課程
C .教育即生活 D .提倡和諧教育
11. 20 世紀 80 年代，發達國家的學前機構教育走向
A .精英化 B .大眾化 C .學術化 D .普及化
12.艾里克森認為兒童早期 (1 .5-3 歲 )發展的主要任務是
A .發展信任感克服不信任感 B .培養自主感，體驗意志的實現
C .培養主動感，體驗目的的實現 D .培養獨立感，體驗情感的實現
13.維果斯基提出“教學應走在發展的前面”的含義是
A .提前講授下一階段才能掌握的內容
B .教學可以不考慮兒童現有的發展水平
C .教學的重要任務是創造最近發展區
D .教學的目標應該稍低于學生現有的水平
14.創辦了我國第一所鄉村幼稚園——南京燕子礬幼稚園的教育家是
A .陶行知 B .陳鶴琴 C .張雪門 D .張宗麟
15. 早期的家庭學前教育采用的是個別教學， 隨著工業革命和機器化大生產的出現， 大批量培養人才成為社會迫切需求，班級授課制應運而生，說明教學組織形式受制于
A .社會經濟發展水平 B .政治制度 C .文化 D .人口
16.東東出生時，不會翻身也不會爬。在爸媽的精心照料下，三個月會抬頭，然后會翻身，接著是坐、爬、站， 1 歲左右會直立行走，說明兒童的動作發展遵循的順序是
A .從小肌肉動作到大肌肉動作 B .從頭部動作到下肢動作
C .從有意動作到無意動作 D .從四周動作到中心動作
17.人們常說有的人“聰明早慧”有的人“大器晚成”，這表明入的身心發展具有
A .個別差異性 B .階段性 C .方向性 D .順序性
18.根據《幼兒園工作規程》的表述，全面發展的學前教育目標的組成，依次是
A .體、智、德、美諸方面全面發展 B .德、智、體、美諸方面全面發展
C .智、體、德、美諸方面全面發展 D .美、德、智、體諸方面全面發展
19.學前兒童的美育，應該以
A .訓練技能技巧為主 B .培養審美觀念、概念為主
C .培養審美情感、興趣為主 D .靜靜地欣賞富有內在美的藝術作品為主
20.家庭教育會直接或間接地影響子女的一生。 家風的好壞往往要延續幾代人， 如：“杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”等，體現了學前兒童家庭教育的
A .情感性 B .全面性 C .穩定持久性 D .權威性
21.一些家長認為，樹大自然直。年幼的孩子只要生活上照顧周到就可以了，這種教育觀往往產生的教養方式是
A .專制型 B .放任型 C .民主型 D .情動型
22.某幼兒園在開展家庭教育指導時，針對隔代家庭、核心家庭、主干家庭進行了有針對性的輔導，這種做法體現了
A .分類指導原則 B .家長主體性原則 C. 雙向互動原則 D. 因地制宜原則
23.社區教育的真正發展是在第二次世界大戰之后的
A .美國 B .英國 C .法國 D .日本
24.玩具和圖書是兒童良好的伙伴，我國第一所兒童玩具圖書館出現在
A .北京 B .上海 C. 廣州 D .天津
25.在幼兒園教育活動的組織形式中，最能滿足不同幼兒的學習需求，尊重幼兒興趣的3 / 5活動是
A .集體活動 B .小組活動 C .個體活動 D .全園活動
26.“認識幾種常見的報警電話”這一目標屬于
A .幼兒園教育總目標 B .年齡階段目標
C .教育領域分類目標 D .教育活動目標
27.以下活動屬于學前社會教育內容的是
A .傾聽與表達能力教育 B .多元文化教育
C .身心素質教育 D .自然環境教育
28.某幼兒園開展的科研課題進入結束階段， 邀請了相關部門專家對該課題進行成果驗收及評 價，這種評價屬于
A .診斷性評價 B .形成性評價 C .總結性評價 D .自我評價
29.《幼兒園教師專業標準 ( 試行 ) 》的基本理念
A .以園長為本 B .以教師為本 C .以幼兒園為本 D .以幼兒為本
30。幼兒園教育工作評價實行
A .以教師自評為主 B .園長評價為主
C .家長評價為主 D .教育行政部門評價為主
第二部分非選擇題
二、名詞解釋題：本大題共 4 小題，每小題 4 分，共 l6 分。
31.學前教育學
32.“活教育”思想
33.綜合主題式活動
34. 兒童發展
三、簡答題：本大題共 4 小題，每小題 S 分。共 20 分。
35.簡述學前教育為社會經濟發展服務的表現。
36.簡述學前兒童智育的內容。
37.簡述幼兒園教育評價的功能。
38.學前兒童家庭教育的原則。
四、論述題：本大題共 2 小題，每小題 l0 分。共 20 分。
39.試述如何正確理解我國的學前教育目標。
40.試述幼兒圓教師的權利。
五、材料分析題：本大題 14 分。
41.小輝剮上一年級，在大部分一年級新生還在適應新環境、新老師、新伙伴的那段時聞，小輝的表現則顯得非常老成。 語文課上， 老師剛剛揭示學習內容， 小輝就在下面隨口背誦起來，并且很得意地告訴同桌：“這本書上所有的課文我都會背了。 ”數學課上，小輝最期盼的就是做題，因為他做得又快又好， 而且他已經會做進位加法、退位減法了。這些都是因為他上的幼兒園在大班階段就把一年級的內容提前教過了。 同學們向他投來羨慕的眼光， 第一名的感覺讓小輝覺得自己與眾不同， 與班里同學玩不到一起。 在小輝看來， 老師講的東西他全都會了， 所以課堂上聽講很不專注， 而且還常影響班里其他同學， 課后作業也常常不做了。隨著其他小朋友入學逐漸適應和良好習慣的逐步養成，小輝“我都會了”的優越感和自豪感漸漸不再凸顯，而且作業也常常會出現“卡殼”，每當這時，小輝就會覺得特別委屈，有時甚至會哭著怪幼兒園老師之前怎么沒有教過……
問題：請你結合幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作，評價并分析上述案例中的做法。
絕密★啟用前
2018年4月高等教育自學考試全國統- - 命題考試
學前教育原理試題答案及評分參考
(課程代碼00398)
一，單項選擇題:本大題共30小題,每小題1分,共30分。
1.B
2.A
3.D
4.C
5.B
6.A
7.A
8.C
9.C
10. A
11.D
12.B
13. C
14.A
15.A
16. B
17. A
18. A
19. C
20. C
21. B
22. A
23.A.
24. D
25. C
26. D
27.B
28.C
29. D
30.A
二、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。
31.是一門兼具理論與應用性質的學科,既要在學前教育實踐中研究學前教育現象.探究學前教育規律,(2分)又要在研究中服務于學前教育實踐。是教育學類中的一個子學科。(2分)
32.是我國學前教育專家陳鶴琴的理論,(1分)“活教育"思想反對傳統的以升學為目的的死教育,提出教育的日的是培養人,“做人，做中國人.做現代中國人"。(2 分)"活教育"的課程來源于大自然、大社會.貫徹“做中學、做中教做中求進步”的方法論。(1分)
33.又稱單元式主題活動,(1分)是指以某一主題為中心組織課程,打破學科或領域的界限,建立各學科之間的自然的、有機的聯系,(2分)把學習內容融匯成一種新的體系的教育活動組織形式。(1 分)
34.指個體從出生到18歲這一期間身心整體的連續變化過程,(2分)兒童發展是一個從不成熟到成熟.從不定型到定型的成長過程,同時還是一個不斷矛盾統一,從量變到質變的過程。(2分)
三、簡答題:本大題共4小題，每小題5分,共20分。.
35. (1)學前教育為再生產勞動力打下基礎;(2分)
(2)學前教育為再生產科學文化知識奠基;(2分)
(3)學前教育具有重要的社會效益。(1分)
36. (1)引導學前兒童獲得生活中易懂的知識,形成對事物的初步概念;
(2)發展學前兒童智力;
(3)培養正確運用感官的基本能力;
(4)發展語言交往能力
(5)增進學前兒童對環境的認識;
(6)培養求知欲和學習興趣;
(7)培養解決問題的能力。
(以上要點答對一個得1分,答對5個即可得滿分5分)
37. (1)鑒定功能;(2)診斷功能;(3)改進功能;(4)激勵功能;(5)導向功能。
(每個要點各1分)
38. (1)全面發展原則;
(2)嚴慈相濟原則;
(3)正面教育原則;
(4)一貫一致原則;
(5)科學適度原則。
(每個要點各1分)
四、論述題:本大題共2小題,每小題10分，共20分。
39.正確理解我國學前教育日標要注意:
(1)處理好體.智.德，美四育的關系;
(2)處理好全面發展和因材施教的關系;
(3)處理好全面發展與主體性發展的關系。
(以上要點含分析說明各3分,條理清楚加1分)
40. (1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;(2分)
(2)從事科學研究.學術交流，參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;(2分)
(3)指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;(2分)
(4)按時獲取工資報酬.享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(2分)
(5)對學校教育教學.管理T.作和教育行政部1門的工作提出意見和建議.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(1分)
(6)參加進修或者其他方式的培訓。(1 分)
五、材料分析題:本大題14分。
41.小輝所上幼兒園的做法是錯的,把幼小銜接誤認為是知識技能的銜接,有小學化傾向。(2分)
(1)培養幼兒對小學生活的熱愛與向往;(3分)
(2)培養幼兒對小學生活的適應性;(3分)
(3)幫助幼兒做好入學前的學習準備;(2分)
(4)加強幼兒園教師業務能力的培養;(2分)
(5)建立和健全幼兒園與小學的聯系。(2 分)
(結合材料分析略)
(以上每個要點分值均包含結合材料分析)
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