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2015年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試
幼兒園組織與管理試卷
(課程代碼00387)
本試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間150分鐘。
考生答題注意事項(xiàng):
1.本卷所有試題必須在箐題卡上作答.箐在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。
2.第-部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷.上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。
3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答.
4.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。
第一部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分共25分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有- -個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”
的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多徐均無(wú)分。
1.各種管理論對(duì)“管理”的解釋是多種多樣的，強(qiáng)調(diào)“管理就是指導(dǎo)別人、激勵(lì)別人的方法和技術(shù)的是
A.目的論
B.決策論
C.人際關(guān)系學(xué)派
D.系統(tǒng)論
2.管理反映人與人之間的關(guān)系，是一定生產(chǎn)關(guān)系的體現(xiàn)，這集中體現(xiàn)了管理的
A.歷史屬性
B.社會(huì)屬性
C.地理屬性
D.自然屬性
3.幼兒園管理的內(nèi)容包括幼兒園行政管理、幼兒園的保教工作管理、人員管理和
A.班級(jí)管理
B.總務(wù)管理
C.財(cái)務(wù)管理
D.幼教機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的關(guān)系
4.近年來(lái)，我國(guó)各地普遍建立了學(xué)前教育資助制度，第一期三年行動(dòng)計(jì)劃已資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒超過(guò)400萬(wàn)人次，這體現(xiàn)了幼兒教育的
A.公益性
B.補(bǔ)償性
C.保育性
D.福利性
5.幼兒園管理活動(dòng)在完成- - 個(gè)周期后，又繼續(xù)開(kāi)始下一個(gè)周期的活動(dòng)，如此不斷地實(shí)現(xiàn)管理的四個(gè)基本環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)，但這種運(yùn)轉(zhuǎn)不是原地機(jī)械重復(fù)，而是螺旋式拾級(jí)而上的，這體現(xiàn)了幼兒園管理過(guò)程具有
A.遞進(jìn)性和周期性
B. 目的性和計(jì)劃性
C. 相關(guān)性和反饋性
D. 程序性和整體性
6.幼兒園的工作計(jì)劃分為常規(guī)性工作計(jì)劃和臨時(shí)性工作計(jì)劃，其劃分的維度是
A.按時(shí)間
B.按覆蓋范圍
C.按執(zhí)行主體
D.按工作性質(zhì)
7.針對(duì)計(jì)劃執(zhí)行階段工作中某個(gè)方頑的問(wèn)題進(jìn)行的檢查屬于
A.單項(xiàng)檢查
B.定期檢查
C.經(jīng)常性檢查
D.臨時(shí)性檢查
8.一定規(guī)模的幼兒園中從園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、部門主任、班組長(zhǎng)到每一個(gè)崗 位的職工，通常會(huì)建立較嚴(yán)密的上下級(jí)關(guān)系，這體現(xiàn)了幼兒園組織機(jī)構(gòu)要素中的
A.組織的共同目標(biāo)
B.縱向的等級(jí)
C.橫向的部門
D.明確的活動(dòng)規(guī)則
9.幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心是
A.全園性制度
B.考核與獎(jiǎng)懲制度
C. 部門性規(guī)章制度
D. 崗位責(zé)任制
10.規(guī)章制度要求幼兒園的各類人員既要分工負(fù)責(zé)，各司其職、各得其所，又要協(xié)調(diào)配合， 使各方面力量都有效地服務(wù)于共同的組織目標(biāo)，這體現(xiàn)了規(guī)章制度的
A.協(xié)調(diào)作用
B.制約作用
C.指向作用
D.凝聚作用
11.人力資源管理的實(shí)質(zhì)是
A.對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)與利用
B.設(shè)置崗位
C.考核與獎(jiǎng)懲
D.招聘優(yōu)秀人員
12.下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園管理崗位人才的是
A.園長(zhǎng)
B.教師
C.事務(wù)人員
D.副園長(zhǎng)
13.管理心理學(xué)的雙因素理論認(rèn)為，引起人行為動(dòng)機(jī)的因素有兩種:一種是保健因素， 另一種是
A.安全因素
B.心理因素
C.環(huán)境因素
D.激勵(lì)因素
14.保教工作的基層組織是
A.事務(wù)組
B.教研組
C.班級(jí)
D.年級(jí)
15.幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作的第一負(fù)責(zé)人是
A.業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)
B.園長(zhǎng)
C.教師和保育員
D.保教主任
16.幼兒天性好動(dòng)，精力充沛，對(duì)環(huán)境充滿好奇且傾向于通過(guò)具體的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，因此幼兒園的環(huán)境管理應(yīng)遵循
A.安全性原則
B.全面性原則
C.多樣性原則
D.教育性原則
17.反映幼兒園的生存狀況，以及政府和主辦方對(duì)幼兒園的重視程度和支持程度的指標(biāo)是
A.幼兒園經(jīng)費(fèi)預(yù)算收入
B.幼兒園的辦園成本
C.幼兒園經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出
D.幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
18.幼兒園財(cái)務(wù)管理不僅為教育教學(xué)服務(wù)，還要承擔(dān)育人重任:在園內(nèi)為師生服務(wù)，在園外與有關(guān)部門發(fā)生經(jīng)濟(jì)聯(lián)系等，這體現(xiàn)了幼兒園財(cái)務(wù)管理的
A.政策性強(qiáng)
B.環(huán)境多變
C.涉及面廣
D.約束性強(qiáng)
19.幼兒園的幼兒食堂、消毒室、開(kāi)水室、洗衣室等屬于
A.辦公服務(wù)用房
B.后勒供應(yīng)用房
C.教師用房
D.幼兒學(xué)習(xí)生活用房
20.可以讓家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容與方法，直接看到幼兒的在班表現(xiàn)，了解教師工作情況的家長(zhǎng)工作形式是
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家訪
C.日常交流
D.家長(zhǎng)開(kāi)放日
21.幼兒闊的家長(zhǎng)工作要求所有的員工都要多與，共同創(chuàng)造良好的形象和聲譽(yù)，向家長(zhǎng)展示幼兒園的風(fēng)貌和文化，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作原則中的
A.相互尊重，平等合作
B.全面開(kāi)展，注重差異
C.全員參與
D.重點(diǎn)培養(yǎng)
22.從家長(zhǎng)的角度來(lái)看待面對(duì)的情景、問(wèn)題，這屬于與家長(zhǎng)溝通策略中的
A.溝通要有針對(duì)性
B.增強(qiáng)家長(zhǎng)參與的主動(dòng)性
C.提升與家長(zhǎng)相處的藝術(shù)
D.換位思考
23.幼兒園組織文化不只在本幼兒園內(nèi)起作用，它也能通過(guò)各種渠道對(duì)社會(huì)和其他幼兒園產(chǎn)生影響，這體現(xiàn)了組織文化的
A.凝聚作用
B.輻射作用
C.激勵(lì)作用
D.約束作用
24.組織文化的核心和主題是
A.物質(zhì)文化
B.行為文化
C.制度文化
D.精神文化
25.幼兒園園長(zhǎng)角色的特點(diǎn)是具有
A.單一性
B.多重性
C.目的性
D.靈活性
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題， 每小題1分，共5分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無(wú)分。
26.學(xué)前教育管理包括兩個(gè)方面內(nèi)容，它們是
A.學(xué)前教育體制管理
B.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理
C.幼兒園管理
D.學(xué)前教育行政
E.學(xué)前教學(xué)計(jì)劃管理
27.幼兒園的首要任務(wù)是
A.保育幼兒
B. 獲取利潤(rùn)
C.創(chuàng)建特色
D.教育幼兒
E.服務(wù)家長(zhǎng)
28.按照時(shí)間劃分，幼兒園的檢查方式可分為
A.單項(xiàng)檢查
B.定期檢查
C.經(jīng)常性檢查
D.專題性檢查
E.階段性檢查
29.幼兒園穩(wěn)定合理的層級(jí)結(jié)構(gòu)一般包括
A.決策層
B.服務(wù)層
C.管理層
D.執(zhí)行層
E.操作層
30.管理者對(duì)教師的外部培訓(xùn)有
A.學(xué)歷培訓(xùn)
B.上崗培訓(xùn)
C.在崗培訓(xùn)
D.專題觀摩
E.工作主題培訓(xùn)
第二部分非選擇題
三、名詞解釋題(本大題共5小題， 每小題3分，共15分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。
31.幼兒園管理
32.幼兒園組織機(jī)構(gòu)
33.人力資源規(guī)劃
34.幼兒的生活質(zhì)量
35.幼兒園組織文化
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題， 每小題5分，共25分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。
36.幼兒園的人員管理包括哪些方面的內(nèi)容?
37.幼兒園管理過(guò)程中“以有人為主要宗旨"表現(xiàn)在哪些方面?
38.幼兒園規(guī)章制度的意義有哪些?
39.簡(jiǎn)述幼兒園保教工作管理的措施。
40.簡(jiǎn)述幼兒園財(cái)務(wù)管理的意義。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作窖。
41.設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)和原則有哪些?
42.試述幼兒園社區(qū)工作的內(nèi)容和方式。
六、案例分析題(本大題共1小題，共10分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作窖。
43. 案例一:某幼兒園招聘教師的要求如下:第一，不限制專業(yè)，只需要取得幼兒教師資格證書即可:第二，如果沒(méi)有教師資格證，但有舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)，可以考慮錄用:
案例二:媒體經(jīng)常報(bào)道一些幼兒因的老師存在虐童問(wèn)題，例如，在福建一民辦幼兒因，教師用訂書機(jī)傷害幼兒;幾乎同一時(shí)期，北京房山一民辦幼兒園的不少孩子被曝身上有疑似針扎的痕跡....近年來(lái)，幼兒園“虐童’’事件頻發(fā)，專家認(rèn)為，此類事件折射出個(gè)別幼兒教師師德敗壞，提高幼兒園教師素質(zhì)迫在眉睫。
案例三:教育部2012年頒布了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)幼兒為本，師
德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)的基本理念。
請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明:
(1)如何進(jìn)行幼兒園教師的招聘;
(2)應(yīng)從哪些方面來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)聘者。
2015年10月高等教育自學(xué)考誠(chéng)全國(guó)統(tǒng)一命題考試
幼兒園組織與管理試題答案及評(píng)分參考
(課程代碼00387)
一.單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分]
1.C 2.B 3.D 4.B 5.A
6.D 7.A 8.B 9.D 10.A
11.A 12.B 13.D 14. C 15.B
16.D 17.A 18.C 19.B 20.D
21.C 22.D 23.B 24. D 25. B
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)
26. BD 27.AD 28. BC 29. ACDE 30.ABD
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31.是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的各種一般職能活動(dòng)。
32.按照幼兒教青目的和程序而組成的相互合作的層級(jí)、部門和個(gè)人所構(gòu)成的系統(tǒng)。作為一種實(shí)體組織，它是為實(shí)現(xiàn)特定的教育目標(biāo)，根據(jù)一定的原則而構(gòu)建起米的體系與機(jī)構(gòu)。
33.人力資源規(guī)劃是根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，評(píng)估組織的人力資源現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，收集和分析人力資源供給與需求方面的信息和資料，預(yù)側(cè)人力資源供給和需求的發(fā)展趨勢(shì)，制訂人力資源招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)及發(fā)展計(jì)劃等。
34.是指物質(zhì)生活和精神生活的總體質(zhì)量，是客觀條件和幼兒對(duì)生活的主觀感受的統(tǒng)一，包含著幼兒從生活中得到的滿足程度以及對(duì)生活的感受和評(píng)價(jià)。
35.由全體成員認(rèn)同的價(jià)值觀念情感態(tài)度、倫理道德、行為準(zhǔn)則、習(xí)慣傳統(tǒng)等凝聚而成的精神力量，其形成的過(guò)程一方面受社會(huì)的影響，另一方面在本園教育和管理的實(shí)踐中被創(chuàng)造并逐漸完善
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
36.一方面是作為工作主體的教師隊(duì)伍建設(shè)，包括教師個(gè)體的專業(yè)成長(zhǎng)與幼兒園組織的發(fā)展，另一方面是作為管理者的園長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)工作。(2分)
37. (1)幼兒圓是育兒的場(chǎng)所，必須堅(jiān)持管理育兒、教書育兒、服務(wù)育兒，并且應(yīng)該貫穿教育和幼兒園管理活動(dòng)的始終;
(2)幼兒園管理過(guò)程是在幼兒園總目標(biāo)的引導(dǎo)下，由幼兒園全體成員的觀念與行為所構(gòu)成的動(dòng)態(tài)活動(dòng)的程序;
(3)“育人”目的具有雙向互動(dòng)性。
(注:每點(diǎn)2分，全部答對(duì)得5分。)
38. (1)規(guī)章制度具有指向作用;
(2)規(guī)章制度具有制約作用;
(3)規(guī)章制度具有協(xié)調(diào)作時(shí);
(4)通過(guò)健全的規(guī)章制度保護(hù)職工和幼兒的合法權(quán)益;
(5)調(diào)動(dòng)和保持教職工的工作積極性。
(注:每點(diǎn)1分)
39.(1)更新保教管理觀念，加強(qiáng)幼兒園管理制度建設(shè);
(2)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高幼兒園保教人員的綜合素質(zhì);
(3)規(guī)范管理，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量:
(4)調(diào)整管理思路，推進(jìn)保教結(jié)合工作的具體落實(shí)。
(注:每點(diǎn)1分，全部答對(duì)得5分。)
40. (1)有助于為幼教事業(yè)的發(fā)展籌集經(jīng)費(fèi);
(2)有助于合理配置幼教資源;
(3)有利于科學(xué)合理地調(diào)節(jié)幼教資金;
(4)有助于有效監(jiān)督幼教資金的使用。
(注:每點(diǎn)1分，全部答對(duì)得5分。)
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
41.設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)有:
(1)法律和政策的依據(jù);(2分)
(2)事實(shí)依據(jù)，即幼兒園組織機(jī)構(gòu)還應(yīng)在認(rèn)真分析本單位自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上結(jié)合政策的允許而設(shè)置;(2分)
(3)理論依據(jù)，即在分析了政策和實(shí)施依據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步權(quán)衡組織設(shè)置的合理性、科學(xué)性時(shí)，用以參照的指導(dǎo)思想。(3分)
設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的原則:
(1)設(shè)崗要實(shí)，用人要精;(1分)
(2)分工協(xié)作，形成整體;(1分)
(3)權(quán)責(zé)對(duì)等，相對(duì)穩(wěn)定;(1分)
(4)統(tǒng)一指揮，從容調(diào)度。(1分)
42. (1)挖掘社區(qū)資源，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒教育的支持。(1分)
社區(qū)擁有雄厚的人力、物力、財(cái)力資源，社區(qū)內(nèi)的各種勞動(dòng)、社區(qū)內(nèi)人們的相互依存關(guān)系，社區(qū)內(nèi)的自然和人文歷史景觀等，都可以為幼兒園充分發(fā)掘和利用。(1分)
①爭(zhēng)取社區(qū)內(nèi)人力支持;
②爭(zhēng)取社區(qū)內(nèi)物力支持;
③爭(zhēng)取社區(qū)內(nèi)財(cái)力支持。(1分)
(2)積極探索幼兒園為社區(qū)服務(wù)的措施和途徑。(1分)
幼兒園作為社區(qū)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)，要注意了解所在社區(qū)的環(huán)境，了解社區(qū)公眾的希望與追求，了解其對(duì)學(xué)前教育的需要，并積極探索為社區(qū)、為社會(huì)服務(wù)的措施和途徑，有效發(fā)揮幼教機(jī)構(gòu)所應(yīng)有的社會(huì)功能。(1 分)
?、倥ν瓿珊糜變簣@保教任務(wù)的同時(shí)，為社區(qū)提供多樣化服務(wù);
?、趯?shí)現(xiàn)幼兒園教育資源的社區(qū)共享;
?、勐男杏捉虣C(jī)構(gòu)的社會(huì)宣傳職責(zé)，發(fā)揮幼兒園作為社區(qū)精神文明輻射基地的作用(1分)
(3)搞好社會(huì)協(xié)調(diào)，提高幼兒園整體效益。(1分)
幼兒園特別需要搞好對(duì)外協(xié)調(diào)，處理好幼教機(jī)構(gòu)與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)外部環(huán)境，不斷提高幼兒園管理成效。(1 分)
首先要協(xié)調(diào)好與上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系，搞好與家長(zhǎng)的關(guān)奇，處理好與其他教育機(jī)構(gòu)的關(guān)系，搞好與所在社區(qū)其他社會(huì)組織的關(guān)系。(1分)
其次(示范園應(yīng)建立更廣泛的社會(huì)聯(lián)系，在社區(qū)教育中發(fā)揮更大的影響、示范作用。(1 分)
六、案例分析題(本大題10分)
43.案例一的招聘顯然不符合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)教師專業(yè)資格的規(guī)定。案例二中的老師顯然不具備教師專業(yè)態(tài)度。(1分)
(1)幼兒園教師是提高保教質(zhì)量、提升辦園水平的主體力量。由于幼兒教師職業(yè)具有特殊性，所以，在人員選聘上應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，做到持教師資格證上崗，防止不合格人員進(jìn)入教師隊(duì)伍。(2分)為此，在選聘幼兒園教師時(shí)，應(yīng)
①擴(kuò)展招聘范圍，例如，不只限于本地區(qū)。只有選擇的范圍更廣，才有可能達(dá)到優(yōu)中選優(yōu)的目的。(1分)
?、谡衅腹ぷ鞒绦蚧?。在教師招聘上要形成自己的一套流程，總服隨意性、無(wú)序性，招聘工作要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公平公正。(1 分)
?、劭己藰?biāo)推要嚴(yán)格，要強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洌谡衅笗r(shí)不僅要看教師的外表，更要看內(nèi)在素質(zhì)，尤其將職業(yè)道德、親和力和職業(yè)認(rèn)識(shí)作為教師的三個(gè)必備條件。(1 分)
(2)應(yīng)該著重從以下四個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)聘者:
①專業(yè)資格:教師資格證書、普通話等級(jí)證書等相關(guān)證件和工作經(jīng)驗(yàn);(1分)
?、趯I(yè)知識(shí):幼兒發(fā)展知識(shí)和保育教育知識(shí);(1分)
?、蹖I(yè)能力:環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力;(1分)
?、軐I(yè)態(tài)度:熱愛(ài)幼教事業(yè)，有正確的兒童觀和教育觀。(1分)
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