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2018年4月高等教育自學考試全國統一命題考試
幼兒園教育活動設計與組織 試卷
(課程代碼30002)
本試卷共4頁，滿分l00分，考試時間l50分鐘。
考生答題注意事項：
1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。
2.第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。
3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。
4.合理安排答題空間，超出答題區域無效。
第一部分 選擇題
一、單項選擇題【更多科目答案購買：http://zk.ikaoti.cn/zikao.htm】：本大題共l0小題，每小題l分，共l0分。在每小題列出的備選項中只有一項是符合題目要求的，請將其選出。
1.新中國成立后，我國幼兒園向蘇聯學習的教育活動類型是
A.主題活動 B.學科活動 C.區角活動 D.游戲活動
2.能夠最大限度的滿足幼兒個人興趣和需要的教學活動組織形式是
A.全班集體活動B.大組活動 C.小組活動 D.個別活動
3.教師先讓小班幼兒將相同的實物放在一起后，按標記對實物或圖形進行分類;接著讓幼兒先進行分類，再選擇相應的標記表示分類的結果。這種學科活動內容的安排屬于
A.教育活動內容相互并列 B.教育活動內容層層遞進
C.教育活動內容相互關聯 D.教育活動內容分塊進行
4.以中心話題所蘊含的關鍵概念為節點展開的網絡是
A.目標式主題網絡圖 B.整合式主題網絡圖
C.概念式主題網絡圖 D.活動式主題網絡圖
5.擬定主題活動鋼要時不需要考慮的闖題是
A.主題的來源 B.組成主題的具體系列活動
C.主題涉及的領域和主要的內容 D.主題展開的形式
6.下列選項不符合幼兒園教學活動目標表述要求的是
A.讓幼兒熟悉每一位小朋友，能夠叫出小朋友的名字
B.學習禮貌衙語：您早、您好、再見等
C.愿意同小朋友一起做游戲
D.能準確叫出班上小朋友的名字
7.在餐點環節，教師下列做法中，不恰當的是
A.少盛勤添 B.不斷催促幼兒加快進餐速度
C.指導幼兒正確使用勺子和筷子進餐 D.鼓勵幼兒自主取餐
8.戶外活動場地可適當設置土坡、溝坎和障礙，以鍛煉幼兒的身體運動、思維和刨造
能力，表明戶外活動環境創設應遵循
A.兒童性原則 B.安全性原則
C.挑戰性原則 D.自然性原則
9.將山河湖海、水塘沙洲、山丘田野歸為幼兒園自然資源中的
A.自然性的地形地貌 B.自然時令
C.自然物產D.自然山水
10.下列關于教師制訂周計劃的說法中，不恰當的是
A.教師需要提前擬定周計劃
B.教師制訂的周計劃需要遵循均衡性與靈活性的原則
C.教師需要考慮領域的多樣性和全面性
D.教師不能因偶發事件而改變原有計劃
第二部分 非選擇題
二、名詞解釋題【更多科目答案購買：http://zk.ikaoti.cn/zikao.htm】：本大題共4小題，每小題3分，共12分。
11.幼兒園教育活動
12.主題活動
13.生成性目標
14.月教育計劃
三、簡答題【更多科目答案購買：http://zk.ikaoti.cn/zikao.htm】：本大題共4小題，每小題6分，共24分。
15.簡述幼兒園教育活動的特點。
16.簡述幼兒園教育活動組織的基本原則。
17.簡述幼兒園主題活動設計中如何選擇主題。
18.簡述幼兒園教育計劃制訂的一般程序。
四、論述題：本大題共l小題，共l0分。
19.試述教師如何做好幼兒入團、離園工作。
五、案例分析題：本大題共2小題，每小題l2分，共24分。
20.在大班《大獅子》的音樂活動中，大一班劉老師主要執教的過程是：
(1)幼兒欣賞《大獅子》歌曲，猜一猜歌曲里唱的是誰;
(2)教師出示大獅子的圖畫，引導幼兒理解《大獅子))歌曲的歌詞，體會大獅子的
雄壯威武;
(3)幼兒學唱歌曲《大獅子》：
(4)幼兒邊唱《大獅子》邊嘗試用動作表現歌曲內容。
大二班陳老師主要執教的過程是：
(1)師生交流，引出主題“藝術創想”;
(2)幼兒欣賞歌曲《大獅予》，教師面向幼兒根船歌詞內容傲動作。幼兒猜一猜歌
曲里的藝術創想變出了什么(雄壯威武的大獅子);
(3)教師邊唱邊在小黑板上畫出大獅子，幼兒說一說大獅子是怎么一步一步變出來
的;
(4)教師出示打亂順序的六幅畫獅子的作畫步驟圖，請6個小朋友根據歌詞的順序，
將畫獅子的步驟圖排序;
(5)教師請幼兒自行分成六人一組，商量一下誰來畫第一張，誰來畫第二張，然后
排一排，看一看，唱一唱，看看哪一組先找到小竅門學會這首歌。教師播放歌
曲一遍，幼兒速聽邊合作學習，老師巡回指導;
(6)幼兒將步驟圖展示在黑板上交流：
(7)延伸活動：教師請小朋友想想大盤予能變成其它什么動物。
附： 《大獅子》歌詞
一個圓圓盤予上，放著一塊三明治，還有兩個巧克力豆，它的味道真好吃，忽然聽到一
聲吼，根根頭發豎起來。
你猜猜，請你猜猜它是森林里的哪一位?(啦啦啦啦，啦啦啦啦，哦，雄壯、威武，森林之王。)
(注：第一段的六句歌詞正好對應第二個活動中畫獅子的六個步驟：1.畫獅子的頭;2.畫
獅子的鼻子;3.畫獅子的眼睛;4.畫獅予的嘴巴;5.畫獅子的耳朵;6.畫獅子頭上
的毛。)
要求：以上兩個大班音樂活動過程，你認為哪一個更符合現在幼兒園學科活動的變革趨
勢?請說明理出。
21，某幼兒園為確保幼兒在戶外運動時的安全，園方將幼兒活動的戶外運動場地鋪滿平
整的塑膠。在塑膠地上擺放滑梯、攀登架、平衡木、廢舊輪胎、竹梯、鐵環等運動設施和運動器械。要求：
請根據戶外運動環境創設的要求對該幼兒園戶外運動環境建設進行分析。
六、活動設計題(本大題共l小題。共20分)
22.圍繞大班“我和蔬菜做朋友”的主題活動，從生活區、語言區、益智區、發現區、種養區、表演區、美工區等7個活動區中選擇5個，5個活動區中每個至少設計一個活動。具體要求：(1)符合大班幼兒的年齡與認知特征;
(2) 闡明活動區布局的依據;
(3)說明活動名稱、投放的活動材料與預設玩法;
(4)闡明每個活動蘊含的教育價值;
(5)設計一個區域背景墻，里面至少包含3個子主題，并簡單說明理由。
絕密★啟用前
2018年4月高等教育自學考試全國統一命題考試
幼兒園教育活動設計與組織試題答案及評分參考
(課程代碼
30002 )
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題I分，共10分)
1、B
2、D
3. B
4、C
5、A
6。A
7、B
8、C
9、A
10、D
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
11.幼兒園教育活動是有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的、多種形式的教育過程。(3 分)
12、在一定時間內,組織幼兒圍繞某個中心話題進行的學習探索和游戲，從而獲得有益經驗的系列活動。(3 分)
13、生成性目標是在教學情境中隨著教學過程的展開而自然生成的目標，(1分)它不是由外部事先規定的目標它關注的是學習活動的過程。(1 分)生成性目標考慮到幼兒的興
趣、能力的差異,強調目標的適應性、生成性。(1 分)
14、月教育計劃是指對大約一個月時間內班級教育工作的總體規劃。(1分)制訂時要考慮的具體內容包括上月情況分析、本月重點目標、主要活動措施及活動內容等要素。(2
分)
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
15、(1)目的性和計劃性(1分)
幼兒的身心發展規律和學習特點是影響教育活動目標和計劃的重要因素。每一個教
育活動都應能讓幼兒獲得有益的經驗，幼兒園教育活動的設計與組織應基于幼兒的
已有經驗，擴展并提升幼兒的已有經驗。(1 分)
(2)生活性和游戲性(1 分)
幼兒的學習不是對書本的學習,幼兒園教育活動的內容應來源于幼兒的生活，越是與幼兒生活貼近的活動越有價值，越有利于幼兒的發展。游戲是幼兒最重要的生活內容，也是幼兒學習的主要形式，幼兒園教育應保證幼兒有充分的游戲時間。游戲的自主、自由、主動、創造應該貫徹在教育活動之中。(1分)
(3)趣味性和可操作性(1 分)
幼兒園教育活動與生活相聯系，采用游戲的方式,能滿足幼兒的興趣和需要。同時，幼兒園教育活動是幼兒與同伴和周圍客觀事物的相互作用,幼兒在多樣化的相互作用過程中學習，能調動多個感官參與體驗活動的樂趣和感受多樣化的經驗。(1 分)
16.(1) 主動活動原則(1分)
主動活動原則意味著幼兒是學習的主體,在活動中幼兒有很多興趣和意愿，有選擇
活動內容和形式的機會，有選擇伙伴和材料的機會,有嘗試和探究的機會。
(2)以游戲為基本活動的原則(1 分)
游戲是體現幼兒天性的活動，幼兒喜歡并熱衷于游戲。以游戲為基本活動意味著在幼兒的一日生活中都能體現這種精神。在其他活動中，盡可能采用游戲的方式,即使在教師組織的專門的教學活動中，也可以盡可能利用游戲的手段，即所謂教學活動游戲化。
(3)注重多種感官參與的原則(1 分)
幼兒教育活動的主要特點之--就是引導多感官并用,做事是幼兒動用多種感官的重要途徑。因此，要給幼兒做事的機會。引導幼兒做符合幼兒需要的事，做適合幼兒天性的事，做幼兒力所能及的事，做幼兒能感受挑戰的事，做幼兒能感受到趣味的事，做幼兒有思維參與的事。
(4)注重個別差異的原則(1 分)
幼兒的發展不是同步的，不同的幼兒在不同的發展領域都存在發展的差異。在組織教育活動時，應該切實關注這種差異，讓不同水平的幼兒都有機會面對適宜于自己的挑戰，獲得新的經驗，實現新的發展。有簡要說明，酌情給1~2分。
17、 (1) 主題來源(2分)
1.以某一領域的內容為主，圍繞-一個核心，把領域中與核心相關的內容組織在- -起。
2.與幼兒有關或幼兒感興趣的社會生活事件，以及幼兒自身生活中感興趣的真實事件。
3.人們專門提煉和概括的過程、原理或變化規律
4.通過文學作品引出主題
(2)確定主題的依據
1.考慮主題自身蘊含的教育價值是否值得進行一一個主題活動。(1分)
2.主題是否符合幼兒的興趣、需要、已有經驗和發展水平等。(1 分)
3.現有的教育資源與教育條件是否能夠支持主題活動的順利開展。(1 分)
(3)主題命名確定主題后，給主題取一個好聽的名字。(1 分)
18、 (1)分析前一階段幼兒發展水平。包括了解幼兒已有的發展水平，以及分析班級幼兒發展存在的主要問題或者特別需要加強的方面。(1 分)
(2)根據國家相關文件規定和本班幼兒的現有發展水平確定本階段教育目標。(1 分)
(3)規劃本階段教育活動。(1 分)
(4)規劃本階段重大活動。(1 分)
(5)規劃本階段家長工作。(1分)
(6)寫下計劃調整情況說明。(1 分)
四、論述題(本大題共1小題，共10分)
19、(1) 入園是幼兒在園一日生活的開始。
入園環節的設計與組織,實質上就是晨間接待的設計與組織。接待的內容包括相互問候、晨檢、幼兒自我服務或為班級服務、成人相互交流幼兒的情況等。入園活動蘊含著對幼兒進行禮儀教育、培養幼兒的生活自理能力、安撫幼兒情緒與家園溝通等價值。(1 分)
幼兒進入班級后，教師和保育員都在班級迎接幼兒，教師應面帶微笑叫出每位幼兒的名字，與他們親切問候。教師要仔細觀察，發現一些幼兒身體不適或情緒不佳，要走近他們，蹲下來，向他們問候。(1分)如幼兒允許，教師可以抱一抱他們, 向他們詢問身體狀況或不開心的原因，安撫幼兒的心理。(1 分)對于身體不適的幼兒,教師要主動向家長詢問幼兒在家情況和特殊護理要求,對于情緒不佳的幼兒，教師要主動向家長了解原因，了解家長的育兒理念，幫助家長理解幼兒，改變不適宜的教育方法(1分)幼兒進入班級后,教師可根據幼兒的年齡,為幼兒安排力所能及的自我服務和為班級服務的工作。(1分)
(2)離園是幼兒在園一日生活的最后一一個環節，也是家長了解幼兒園教有工作的重要窗口。教師應幫助幼兒保持-種穩定、愉悅的情緒等待家長來接。教師可安排一些自主性強、形式多樣、時間可長可短的活動。家園溝通也是教師在幼兒離園環節重要的工作。(2分)
對于不同年齡班的幼兒，教師設計與組織離園活動的重點不同:針對小班幼兒，教師應多關注幼兒的情緒,在整理活動中給予幼兒適當的幫助;針對中班幼兒，教師應培養幼兒的自主性與獨立性,幫助幼兒逐漸養成在不需要提醒的情況下能夠將物品歸位的意識和能力，并逐漸發展獨自整理衣服的習慣和能力。針對大班幼兒，教師應鼓勵幼兒自我服務和為他人服務。(3 分)
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
20、第二個更符合現在幼兒園學科活動的變革趨勢。(1 分)
理由:
(1) 因為第二個學科活動體現出了綜合化的特點。(2分)
(2)具體說明主要綜合了音樂(歌曲《大獅子》美術(畫獅子，藝術創想)、社會(合作)、語言、數學(排序)、科學(大獅子的外形特征)等學科或領域的內容。(6分)
(3)幼兒的學習是以生活中的直接知識和經驗為對象的，而生活知識和經驗具有綜合的
特點。年齡越小的幼兒，綜合化的學習內容越適宜于他們的年齡特點。所以，隨著20世紀80年代以來的幼兒園綜合教育改革的沖擊，幼兒園學科活動在設計和組織上出現了融合其他學科的趨向。(3分)
21、戶外運動環境創設應遵循以下基本要求:
(1)應遵循目標性原則(1 分)
教師要提供給幼兒走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡、攀登等各種運動和運動設施和運動器材。在使用可能發生危險的體育設施和材料時，可將設施放置于軟質地面上，做好適當的安全防護。(2 分)
(2)應考慮多樣化設置(1 分)
地面材質最好能有塑膠地、自然的草地、鋪著鵝卵石或磚頭的地面等。地面應形態多樣化，如有平地、有坡地、有凹地、有小橋、有水池、有城墻等，以滿足幼兒大肌肉動作發展的需要。(2 分)
(3)應自然而富于生趣(1 分)
可創設“小山坡"、“石徑"、“樹墩"等更為自然和生態的環境，讓幼兒感受在自然環境中運動的快樂。教師還應從大自然中取材，開展豐富多樣的富有地方特色的運動環境。(2 分)
(4)體現探索性原則(1 分)
戶外可擺放-一些廉價的，能夠拆裝、組合、拼搭的長短不一的木梯、木塊、木條等材料，滿足幼兒的興趣和發展需要以及自由組合、自主設置運動挑戰的需要。(2分)
六、活動設計題(本大題共1小題，共20分)
22.
(1)活動設計符合大班幼兒年齡特征。(3 分)
(2)活動區布局合理，符合要求。(2 分)
(3)說明活動名稱、投放的活動材料與預設玩法。(5 分)
(4)鬧明每個活動蘊含的教育價值。(5 分)
(5)設計一個區域背景墻，里面至少包含3個子主題，并簡單說明理由。(5 分)
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