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全國2016年10月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前兒童保育學(xué)
課程代碼：30001
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.學(xué)前兒童保育中“育”即教育兒童使之獲得相應(yīng)的安全自護技能和(C)1-26
A.社會適應(yīng)技能 B.情緒調(diào)節(jié)技能
C.生活自理技能 D.行為自控技能
2.我國學(xué)期兒童與學(xué)前兒童教育的目標是一致的，其依據(jù)是我國實施學(xué)前教育的(C) 1-28
A.教育一體化原則 B.教育體系化原則
C.保教結(jié)合原則 D.教育整體化原則
3.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)屬于影響學(xué)前兒童身體發(fā)育的(C) 2-50
A.先天因素 B.生理因素
C.環(huán)境因素 D.遺傳因素
4.智力落后屬于常見的(A) 3-69
A.精神發(fā)育障礙 B.意志發(fā)育障礙
C.情緒發(fā)育障礙 D.社會學(xué)發(fā)育障礙
5.托幼機構(gòu)保育管理的最典型特征是(A) 9-200
A.生活作息程序化 B.符合幼兒年齡特點
C.與日常工作相融合 D.與教育相互滲透
6.晨檢中摸額頭是為了了解嬰幼兒是否(B) 4-81
A.出疹 B.發(fā)燒 C.淋巴結(jié)腫大 D.腮腺炎
7.3歲內(nèi)學(xué)前兒童每次飲水量—般不要超過(B) 4-93
A.50ml B.100ml C.150ml D.200ml
8.反映兒童遠期營養(yǎng)狀況的指標是(A) 6-125
A.身高 B.胸圍 C.智商 D.體重
9.構(gòu)建兒童神經(jīng)結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和(D) 6-121
A.糖分 B.礦物質(zhì) C.維生素 D.脂肪酸
10.兒童缺乏哪種維生素可能會換上壞血病? (C) 6-132
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
11.學(xué)前兒童出現(xiàn)食欲差、反應(yīng)慢、注意力不集中等現(xiàn)象可能是由子缺乏(A) 6-131
A.鋅 B.鐵 C.鈣 D.糖
12.流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病，一般流行于(B) 7-159
A.季 B.夏秋季 C.秋冬季 D.冬#季
13.保教人員全日觀察的重點是嬰幼兒的精神、表情、臉色、飲食、睡眠、休溫和(C) 7-161
A.眼睛 B.皮膚 C.大小便 D.情緒
14.常用的退燒方法有藥物降溫和(D) 7-162
A.自然降溫 B.化學(xué)降溫
C.情緒安撫 D.物理降溫
15.下列哪項最可能造成兒童的暈厥? (A) 8-172
A.站立過久 B.昏睡 C.暴食 D.寒冷
16.給學(xué)前兒童選擇玩具，應(yīng)符合安全要求，下列哪項不屬于幼兒玩具的安全性要求?(C) 8-176
A.無毒 B.外表光滑 C.重量輕 D.無棱角
17.幼兒園的樓梯、窗戶都應(yīng)設(shè)護欄，且高度不應(yīng)低于(C) 8-176
A.0.5 米 B.0.8 米 C.1.1 米 D.1.5 米
18.建立合理的生活制度有利子幼兒養(yǎng)成(B) 9-200
A.通守紀律的習(xí)慣 B.良好的活動常規(guī)
C.自我保健的技能 D.遵守時間的習(xí)慣
19.以下哪一項是衡量保育工作質(zhì)量的標志? (D) 10-213
A.良好的通風(fēng)設(shè)備 B.幼兒健康的身體
C.健全的安全法規(guī) D.衛(wèi)生狀況良好的環(huán)境
20.針對冬季較冷的氣候，幼兒園應(yīng)保證至少多久通風(fēng)一次?(A) 10-216
A.每半日 B.每日 C.每周 D.每月
二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
21.學(xué)前兒童保育1-26
主要是指成人為0~6歲學(xué)前兒童的生存與發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，給予他們精心的保護和養(yǎng)育，促進他們身心方面的正常發(fā)育和健康成長的一系列活動。
22.病原體7-152
是指環(huán)境中造成人或動物感染疾病的微生物和寄生蟲。
23.外傷性骨折8-167
是指由于外力因素使骨骼的完整性或連續(xù)性遭到破壞。
24.托幼機構(gòu)心理環(huán)境9-197
是指以人際互動(主要是保教人員與學(xué)前兒童、保教人員與家長、學(xué)前兒童與學(xué)前兒童之間的互動)為基礎(chǔ)營造起來的心理氛圍。
25.生活常規(guī)9-207
主要是針對日常生活需要，如飲食、睡眠、盥洗等生活活動而制定的行為指導(dǎo)。
三、簡答題(本大題共7小題，每小5分，共35分)
26.簡述學(xué)前兒童保育的作用。1-30
(1)保育為學(xué)前兒童的生存與發(fā)展提供了必要的條件和有效的保障。(1分)
(2)保育是對學(xué)前兒童飲食起居全方位的照顧，也是對他們獨立生活能力的培養(yǎng)。(1分)
(3)幼兒園是學(xué)前兒童接觸“社會”、進入集體生活的第一個主要場所，保育的一部分職責(zé)就是幫助他們?nèi)谌脒@個“社會”。(1分)
(4)保育工作對學(xué)前兒童的作用是十分重要的，對他們的影響是持久而深遠的。(2分)
27.簡述飲水環(huán)節(jié)的保育要點。4-93
(1)為學(xué)前兒童提供健康、足量、溫度適宜的水。(1分)
(2)通過多種形式，引導(dǎo)學(xué)前兒童了解喝水的重要性。(1分)
(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童自主喝水的習(xí)慣，建立飲水常規(guī)。(1分)
(4)組織托班兒童飲水時要特別注意的問題：分批進行，以免擁擠碰撞，接水時給予適當(dāng)幫助。(1分)
(5)飲水環(huán)節(jié)需要注意的其他問題：喝水前保證地而干燥：把握喝水時機等。(1分)
28.盥洗環(huán)節(jié)的保育可以從哪些方而著手? 4-96
(1)做好盥洗準備;(1分)
(2)助學(xué)前兒童明確盥洗的目的和重要性;(1分)
(3)教會學(xué)前兒童洗手、漱口的基本步驟及方法;(1分)
(4)盥洗時，保教人員要提醒學(xué)前兒童盥洗方法和常規(guī)要求;(1分)
(5)盥洗后的整理工作。(1分)
29.簡述游戲活動基本環(huán)節(jié)的保育要求。5 109
(1)保教人員要加強安全防護;(1分)
(2)游戲時，保教人員應(yīng)加強巡視檢查，及時發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)前兒童的危險或不衛(wèi)生的行為;(1分)
(3)在游戲中觀察學(xué)前兒童的游戲情況和身體狀況并及時處理;(1分)
(4)游戲時，保育員要根據(jù)游戲活動的需要，協(xié)助教師做好組織工作，維護游戲活動秩序;(1分)
(5)游戲時，保育員要配合教師做好游戲的觀察與指導(dǎo)工作。(1分)
30.如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的飲食行為習(xí)慣? 6-143
(1)建立合理的飲食制度，培養(yǎng)兒童認真吃正餐。(1分)
(2)飲食要定時定點定量。(1分)
(3)要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。(1分)
(4)要養(yǎng)成飲食多樣化，不挑食、不偏食的習(xí)慣。(1分)
(5)注意飲食衛(wèi)生，講究進餐禮儀。(1分)
31.簡述集中活動班級保育管理的常規(guī)。9 207
(1)樂意參加活動，積極思考探索，當(dāng)“文明小聽眾”，認真傾聽老師和伙伴的談話，不插話。(2分)
(2)自信大方地在同伴而前表現(xiàn)發(fā)言，聲音響亮。集體回答問題時盡量輕聲。樂意用普通話表達自己的想法。(1 分)
(3)活動中保持正確坐姿，挺起胸膛，不翹椅子。(1分)
(4)愛惜活動材料，在老師的指導(dǎo)下正確操作：喜歡看圖書，知道看書可以學(xué)到很多本領(lǐng)，樂意把書中看到的內(nèi) 容講述給同伴聽。(1分)
32.簡述保教人員組織睡眠的技能。10 215
(1)做好睡前準備工作，為學(xué)前兒童營造良好的睡眠環(huán)境。(1分)
(2)幫助并指導(dǎo)學(xué)前兒童正確穿脫衣服、整理床鋪。(1分)
(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童獨立就寢的能力以及良好的睡眠習(xí)慣。 (1分)
(4)根據(jù)個別孩子的排尿規(guī)律及時提醒其排尿。(1分)
(5)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童睡眠中的身體和行為異常。(1分)
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
33.試述學(xué)前兒童動作發(fā)展的保育要點。2-53
(1)根據(jù)學(xué)前兒童動作、運動發(fā)展特點，合理組織戶外活動和體育鍛煉，要注意運動的全面性和多樣性。(2分)
(2)加強營養(yǎng)，為學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的發(fā)育提供充足的物質(zhì)供應(yīng)。(2分)
(3)注意讓兒童養(yǎng)成止確的坐、立、行走姿勢，正確的坐、立、行走姿勢有利于兒童形成正常的形體。(2分)
(4)注意安全，防止意外事故和意外傷害。(1分)
(5)保證衣服、鞋子的寬松度，避免過度束縛。(1分)
(6)有針對性地設(shè)計學(xué)習(xí)活動。(1分)
(7)為學(xué)前兒童安排合理的睡眠時間和睡眠次數(shù)。(1分)
34.談?wù)勯_展戶外活動時，教師要注意哪些方面的安全教育工作? 5-118
(1)注意引導(dǎo)學(xué)前兒童了解活動的基本安全常識和規(guī)則;(2分)
(2)識別危險情境和不安全行為，逐步建立安全意識;(2分)
(3)幫助他們掌握基本的動作技能，提高動作的靈活性與協(xié)調(diào)性，提高活動能力等;(2分)
(4)幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法，遇到危險時懂得躲避、會找人求助，提高他們自我保護的能力;(2 分)
(5)幫助學(xué)前兒童逐步學(xué)會根據(jù)自己的身體狀況及運動情況的情增減衣服、調(diào)整運動量和情緒，知道活動結(jié)束后 要進行身體放松、器械整理、適當(dāng)補水，養(yǎng)成良好的戶外活動習(xí)慣。(2分)
五、案例分析題(10分)
35.朵朵3歲，是小班的孩子，剛剛?cè)雸@一周。每大早上入園父母離開時，朵朵總是大哭大叫，無所適從，只有老師抱在懷里才能使她逐漸安靜下來，一整天都緊跟在老師身邊，手里拿著媽媽的衣服，喋喋不休地嘮叨著媽媽什么時候來接她回家。
1、朵朵出現(xiàn)了什么問題?試分析其原因。
朵朵出現(xiàn)了分離焦慮。新入園的孩子一般都會對自己熟悉的家庭環(huán)境和陌生的幼兒園環(huán)境進行比較，強烈的情緒反應(yīng)在所難免，甚至每次上學(xué)都號啕大哭。
2、如果你是朵朵的老師，你會采取什么措施幫助朵朵?
(1)寬容、接納、理解朵朵的情緒反應(yīng)，著重從積極情緒的培養(yǎng)入下手，盡快讓朵朵從老師和同伴中獲得安全感。要用愛心和細心讓朵朵感受到，在幼兒園的老師和小朋友都很愛她。
(2)要盡快建立班級的生活常規(guī)和教育常規(guī)，讓朵朵知道在不同的環(huán)節(jié)中要做什么，這是適應(yīng)集體生活的必要前提：有意識地創(chuàng)造一些能發(fā)揮朵朵特長和優(yōu)勢的機會，讓她直接從幼兒園活動中獲得成就感從而得到開心的體驗。總之，科學(xué)應(yīng)對分離焦慮的一個有效策略就是“淡化消極、強化積極”。
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