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全國2017年10月高等教育自考學前衛生學試題
課程代碼:00385
請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1、通常將形態相似、結構和功能相同的細胞群稱為()。
A.細胞體
B.組織
C.器官
D.系統
2、不屬于骨的結構的是()。
A.骨膜
B.骨質
C.骨連接
D.骨髓
3、人體骨骼的堅硬度取決于()。
A.有機物的含量
B.無機物的含量
C.破骨細胞的含量
D.成骨細胞的含量
4、連接形成幼兒骨盆的骨是()。
A.骶骨、尾骨、髖骨
B.髖骨、股骨、尾骨
C.骶骨、腓骨、橈骨
D.尾骨、跖骨、盆骨
5、有利于幼兒骨骼生長的方法是()。
A.多出汗
B.多從高處往下跳
C.睡軟床
D.多曬太陽
6、防止食物誤入氣管的正確做法是()。
A.延長食物在口腔中的時間
B.加快進餐速度
C.進餐時喝湯
D.專心進食
7、與攝入過量動物性食物、不運動有著直接關系的疾病是()。
A.消化系統疾病
B.佝僂病
C.心血管疾病
D.內分泌失調疾病
8、幼兒消化系統的特點是()。
A.消化能力較弱，吸收能力較強
B.消化能力較強，吸收能力較弱
C.消化能力和吸收能力均弱
D.消化能力和吸收能力均較強
9、人體最大的消化腺是()。
A.肝臟
B.脾臟
C.胰腺
D.唾液腺
10、人體產生尿液的器官是()。
A.尿道
B.膀胱
C.輸尿管
D.腎臟
11、學前兒童每天睡眠時間應保證在()。
A.9?10小時
B.11?12小時
C.13?14小時
D.15小時以上
12、人體運動中樞在大腦皮質的()。
A.中央后回
B. 顳上回
C.中央前回
D.顳橫回
13、孩子腦細胞迅速分裂增生的年齡通常是()。
A.6歲
B.4歲
C.3歲后
D.0~3歲
14、組織教學活動時要遵循由易到難、循序漸進的原則，這符合幼兒大腦皮質的()。
A.優勢興奮法則
B.始動調節原埋
C.鑲嵌式活動方式
D.動力定型的建立
15、盡量不看電視，每次看電視時間控制在15分鐘以內的兒童年齡為()。
A. 1歲前
B. 2歲前
C. 2?3歲
D.5歲前
16、兒童視力發展的關鍵生長期為()。
A.0?2歲
B.0?4歲
C.0?6歲
D.0?8歲
17、與新生兒體重暫時性下降無關的原因是()。
A.剪斷臍帶
B.皮膚水分的蒸發
C.大小便的排泄
D.飲食尚未適應
18、開始能夠消化淀粉類食物的嬰兒月齡為()。
A.出生后2個月左右
B.出生后3個月左右
C.出生后4個月左右
D.出生后6個月左右
19、幼兒園應保證幼兒每天體育活動時間不少于()。
A.30分鐘
B. 40分鐘
C. 50分鐘
D. 60分鐘
20、采用清掃、洗刷、擦抹、鏟除或過濾等除去物體表面有害微生物的方法稱作()。
A.熱力消毐
B.機械消毐
C.光照消毐
D.化學消毐
21、幼兒每次閱讀較適宜的持續時間為()。
A.不超過8分鐘
B. 5?10分鐘
C.10?20分鐘
D.不超過30分鐘
22、對兒童心理健康非常重要的是幫助兒童()。
A.形成優良氣質
B.增強生活技能
C.發展積極的自我概念
D.積累廣泛的知識
23、常見傳染病可以不檢疫的是()。
A.流行性乙型腦炎
B.手足口病
C.水痘
D.甲肝
24、屬于產熱營養素的是()。
A.維生素
B.蛋白質
C無機鹽
D.水
25、某班早、中、晚3餐人數分別是5人、15人、4人，該班的人口數為()。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 10
26、不屬于營養性疾病的是()。
A.缺鐵性貧血
B.佝僂病
C.肝炎
D.單純性肥胖
27、學前兒童健康包括身體健康和()。
A.心理健康
B.衛生習慣健康
C.社會適應健康
D.道德品質健康
28、能遵守社會規范，參與社會活動，并具有較高尚的品質屬于()。
A.生理健康
B.心理健康
C.社會健康
D.道德健康
29、調查者采用訪談、問卷、測驗、座談、測量等多種方式收集所要研究對象的信息，并對 信息進行定設或定性分析的研究方法是()。
A.調查法
B.觀察法
C.個案研究法
D.行動研究法
30、消化道出血的患兒大便呈()。
A.白色
B.柏油狀
C.鮮紅色
D.果醬狀
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。
31、簡述影響學前兒童心理及行為發展的生理和心理因索。
32、皮膚是如何調節體溫的?
33、簡述骨折的正確處理方法。
34、簡述提高易感者抵抗力的做法，
35、簡述兒童的親社會行為和交往能力。
36、簡述幼兒園獎勵法實施要點。
三、論述題：本大題共2小題，毎小題10分，共20分。
37、試述學前兒童發生意外傷害的個體因素。
38、試述學前兒童膳食指南要點。
四、案例分析題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
39、案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時的言語：
甲：“不許在墻上畫畫a”“你真好。”“有些小朋友紀律太成問題，吵鬧不止、亂七八槽的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了!我不想聽你說不想和誰玩。”
乙：“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲!”“小 朋友坐好后，老師才能開始講故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會成為好朋友的。”
根據以上案例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點。
40、案例：保育員李老師是這樣組織幼兒睡眠活動的：午餐后，組織戶外散步12分鐘;然 后拉上窗簾，要求全體小朋友上床，并幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪;睡眠中不準說 話，但可以默默玩耍，有幼兒睡醒后不許起床，必須繼續睡，李老師睡在門邊。
試析李老師組織睡眠活動，哪些是可取的，哪些地方存在問題和疏忽，如何改進?
-.單項選擇題(本大題共30小題. 每小題1分,共 30分)
1.B(P45)
2.C(P46)
3.B(P47)
4.A(P48)
5.D(P52)
6.D(P54)
7.C(P57)
8.A(P59)
9A(P60)
10.D(P62)
11.B(P64)
12.C(P66)
13.D(P66)
14.B(P68)
15.B(P71)
16.C(P80)
17.A(P82)
18.C(P83)
19.D(P203)
20. B(P239)
21.C(P23) 22.C(P100)
23.A(P14) 24.B(P159)
25.C(P184)26.C(P140) 27.A(P31)
28.D(P29)29.A(P24)30.B(P126)
二.簡答題(本大題共6小題。 每小題5分,共 30分)
31.(P97)生理因素:①遺傳因素②發育成熟度
心理因素:①氣質②情緒③需要④自我概念
32(P73)皮膚通過汗毛和汗腺來調節體溫.使機體保持恒溫。當機體遇到冷刺激時,皮下血管收縮。皮膚上的立毛肌收縮(俗稱雞皮疙瘩)機體散熱減少:當機體遇到熱刺激時，血管舒張.汗腺分泌.人體大量出汗,將體內熱量散發。
33.(P212)當發生骨折或懷疑兒童有骨折時，不要隨便搬動傷者,以防搬運過程中骨折斷端造成周圍組織(神經。血管.內臟)新的損傷。尤其是脊椎.胸椎.頸椎骨的骨折.處理要小心.以防因處理不當導致脊神經受傷.遭成傷者癱瘓。實施方法:
(1)止血,如果骨折為開放性骨折伴有出血, 首先要進行止血處理。
(2)固定.對骨折斷端的上下兩個關節進行固定，防止搬運過程中,因骨骼斷端來回移動損傷周圍組織、血管和神經。造成二次損傷。或者判斷傷者有無骨折:一般如果發生骨折.臨床表現為劇烈疼痛,骨折必出現皮膚腫脹.畸形.并伴有肢體功能喪失,不能活動等。處理方法:
(1)固定骨折斷端的上下兩個關節,立即送醫院必理。
(2)如果是開放性骨折.先進行止血，然后固定關節。用一清潔布輕輕蓋在傷口處送醫院必理.千萬不要將斷端骨骼復位。
34.(P146)(1)預防接種，預防接種是指將一-定劑量的生物制品(抗原成抗體)接種到人體內,使機體產生特異性免疫力，保護接種者不受該病原體感染。 預防接種是當前最有效、 最經濟。最簡便的預防傳染病的方法。
(2)體育鍛煉,鍛煉可增強兒童體質提高機體免疫力和抵抗力。幼兒園和家庭要重視幼兒的體育鍛煉,每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間和足夠的運動量。
(3)營養與睡眠
35.(P40)(1)親社會行為是指人們在 交往中表現出的謙讓.幫助.合作.分享等有利于他人和社會的行為。
(2)學前兒童社會交往是指學前兒童與周圍人群相互交流信息.情感的過程。親社會行為是人與人之間在交往過程中維護良好關系的基礎，是學前兒童社會性和個性發展的重要方面,社會交往能力則是學前兒童實現社會化的必要條件。
36(P110)(1)及時獎勵。 .
(2)講明獎勵原因。
(3)選擇恰當的獎勵物。
(4)避免獎勵不正確的行為。
三.論述題(本大題共2小題每小題10分,共 20 分)
37.(P195)(1)性別， 男孩意外傷害發生率高子女孩，其原 因在干男孩自身特點及父母養育方式。
(2)生理發育狀況學前兒童意外傷害 與生理機能發育不成熟。防范意識及能力不足等有關。
(3)心理發育狀況.研究表明.氣質.情緒.性格特征與意外傷害存在明顯相關關系。
38.(P176)(1)食物多樣. 谷類為主
(2)多吃新鮮蔬菜和水果
(3)經常吃適量的魚.離.蛋、瘦肉
(4)每天飲奶，常吃大豆及其制品
(5)膳食清淡少鹽。正確選擇零食.少喝含糖高的飲料
(6)食量與體力活動要配合保證正常體重增長
(7)不挑食、不偏食，培養良好飲食習慣
(8)吃清潔衛生.未變質的食物
四.案例分析題(本大題共2小題. 每小題10分,共 20分)
39(P108)(1)①以積極的形式表達您的期望。如“不許在墻上面面。”(錯誤)， “我喜歡你
在紙上畫面而不是墻上”(正確).(1 分)②以簡潔的方式表達期望。如“有些小朋友紀律太成問題。吵鬧不止。亂七八糟的.烏煙瘴氣"(錯誤)，“小朋友坐好后，老師才能開始講故
事”(正確).(1分)③為特定的行為給予回應。 如“你真好。”(錯誤).“你畫了那么好的畫.我為你感到驕做! " (正確).(1分)④讓兒童表達出他們的感覺。 如“嘮叨鬼別說了!我不想聽你說不想和誰玩。” (錯誤)。 “你今天好像不想和元元玩了。但我想你們很快會成為好朋友的。”(正確).(1分)
(2)①說出具體期望。如。我喜歡你在紙上團面而不是墻上”(1分)
②不要過多的解釋，表達要簡單。清楚。如 “小朋友坐好后，老師才能開始講故事”(1 分)
③表揚和批評要具體。如“你畫了那么好的畫，我為你感到驕做”(1分)
④確認兒童感覺和情緒的合理性與正當性。如 “你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會成為好朋友的。”(1分)具體分析(2 分)
40.(P225)(1)可取之處，午餐后.組織戶外散步12 分鐘:拉上窗常;睡眠中不準說話。
(2)存在問題和疏忽，應該在拉上窗簾前如用: 不是只 “幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪”
要指導或協助幼兒脫外衣和鞋林:睡眠中允許默默玩耍，不正確，應要求“不玩耍”睡醒后不許起床，必須繼續睡”也是不合理的教師應該定時巡視。
(3)改進。午餐后，組織幼兒在戶外散步10-15分鐘,然后回到睡眼室準備午睡。上床前先
如廁:調暗室內光線(拉上窗簾) , 擺好臥具(最好是腳對腳躺下，避免相互干擾:教師指導或協助幼兒脫去外衣和鞋襪，上床睡覺。睡眠中.要求幼兒不說話。不玩要.安靜入睡。教師不定時地遇視幼兒睡覺狀況，注意保持睡眠室的安靜，不可在教室 里交談以免影響幼兒睡眠。
午睡管理中，教師要注意對幼兒進行個別指導。如讓睡眠時間長、脫衣服動作慢的兒童先準備入睡，唾眠時間短的幼兒后準備:將入睡 困難的幼兒安排在[ ]邊緊靠教師處;對個別不愿意睡午覺的幼兒，不必強求一定要睡覺.可將其安排在教室(教師視野范圍內)做一些安靜活動。但不能影響其他小朋友午睡。同時，允許幼兒醒后即起床。
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