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    2012年4月江蘇省自學考試職業生涯規劃與管理

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      2012年4月江蘇省高等教育自學考試

      10052職業生涯規劃與管理

      題號一 二 三 四 五 六

      總分題分 25 5 5 15 30 20

      合分人 得分

      一、單項選擇題(每小題1分,共25分)

      在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案,并將其字母標號填入題干的括號內。

      1.由不同職業所擁有的社會地位資源所決定,并且通過職業聲望的形式表現出來的是

      ( )

      A.職業期望 B.職業分層 C.職業地位 D.職業分類

      2.不考慮收入、地位及他人對自己的看法,盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領,并視此為有意義的生活。這種職業價值觀是( )

      A.自我實現型 B.自愿型 C.自由型 D.技術型

      3.主張只有當一個人展現出在地位、金錢等方面有穩定或者快速的提高時才構成職業生涯的觀念屬于( )

      A.專業的職業生涯觀 B.提升的職業生涯觀

      C.穩定的職業生涯觀 D.實用的職業生涯觀

      4.剛提出時是主要是用來描述職業女性發展中的無形壁壘,現在泛指一個人的職業發展中碰到的一種阻力的概念是( )

      A . “職業陷阱” B.“職業高原現象” C.“職業錨” D.“玻璃天花板”

      5.職業生涯規劃與管理理論發展經歷了三個階段,其中第二階段為(

      A.職業與職業指導期 B.職業生涯規劃期

      C.職業生涯發展與職業生涯輔導期 D.全面生涯發展與輔導期

      6.心理學的發展特別是心理測量的興起,為職業生涯規劃和管理理論的豐富和成熟奠定了重要的基礎。心理測量首先用于(

      A.軍隊中的人才選拔 B.優秀學生的選拔

      C.企業雇員的選拔 D.科技人才的選拔

      7.在自然存在的條件下,對自然的、社會的現象和過程,通過人的感覺器官或借助科學儀器,有目的、有計劃地進行認識的定性研究方法稱為( )

      A.深層訪談法 B.觀察法 C.投射技術 D.個案研究法

      8.在投射技術的具體方法中,給被調查者提供一種文字的或形象化的情景,請他(她)將其他人的感情和態度與該情景聯系起來。這種投射技術是( )

      A.聯想技法 B.結構技法 C.完成技法 D.表現技法

      9.在定量研究的類型中,主要探索各種現象背后的原因以及各種影響因素之間的關系,并回答為什么的研究稱為( )

      A.探索性研究 B.描述性研究 C.解釋性研究 D.預測性研究

      10.勞動者按照自己的職業期望和興趣,憑借自身能力挑選職業,使自身能力素質與職業需求特征相符合的過程被稱為( )

      A.職業選擇 B.職業匹配 C.職業評價 D.職業規劃

      11.美國心理學家佛隆( VictorH. Vroom)提出的職業選擇理論是( )

      A.社會學習理論 B.擇業動機理論

      C.人格特性——職業因素匹配理論 D.動力學理論

      12.在薩柏的職業生涯五階段理論中,其中45~64歲屬于( )

      A.探索階段 B.確立階段 C.維持階段 D.衰退階段

      13.提出職業發展的“三三三”理論的學者是( )

      A.格林豪斯 B.利文森 C.胡春光 D.廖泉文

      14.容易產生職業生涯危機的時期是( )

      A.職業生涯早期的立業期 B.職業生涯早期的成就期

      C.職業生涯中期 D.職業生涯晚期

      15.在人們對失業的最初反應的四種類型中,第二種反應是( )

      A.感到憤怒 B.感到解脫 C.逃避現實 D.感到震驚、不相信

      16.在我國,不論腦力勞動者還是體力勞動者,男性退休的年齡都是( )

      A. 50歲 B.55歲 C.60歲 D.65歲

      17.能力可分為一般能力和特殊能力。屬于特殊能力的是( )

      A.記憶能力 B.音樂能力 C.想象能力 D.觀察能力

      18.在智力分類表中,智商在90~110之間者屬于( )

      A.遲鈍 B.上智 C.聰穎 D.中才

      19.當一個人的人格結構各方面彼此和諧一致時,就會呈現出健康的人格特征;否則就會使人發生心理沖突,產生各種生活適應困難,甚至出現“分裂人格”。這說明了人格具有( )

      A.獨特性 B.復雜性 C.統合性 D.功能性

      20.喜歡用手或工具制造或修理一些東西,與從事思想或人的工作相比較而言,他們更愿意從事實物性的工作。這種人屬于霍蘭德人格類型分類中的( )

      A.現實型 B.社會型 C.常規型 D.管理型

      21.適合從事輔導員、行政人員、宣傳工作者職業的人的職業性格是( )

      A.嚴謹型 B.勸服型 C.獨立型 D.自我表現型

      22.在“SWOT法”中,“O”代表( )

      A.威脅 B.優勢 C.劣勢 D.機會

      23.在工作壓力來源的組織因素中,來自管理方面的問題是( )

      A.工作條件 B.員工感覺不公平

      C.工作缺乏意義、缺乏變化和挑戰 D.工作負荷過重

      24.由于工作角色的要求的行為與家庭角色要求的行為不一致而產生的工作家庭沖突類型屬

      于( )

      A.基于壓力的工作家庭沖突 B.基于角色的工作家庭沖突

      C.基于行為的工作家庭沖突 D.基于時間的工作家庭沖突

      25.歐美等國開展職業生涯發展階梯的研究,始于( )

      A.20世紀50年代B.20世紀70年代 C.20世紀80年代 D.20世紀90年代

      二、多項選擇題(每小題1分,共5分)

      在下列每小題的五個備選答案中有二至五個正確答案,請將正確答案全部選出,并將其字母標號填入題干的括號內。

      26.社會學家認為,一個人所處的各種社會環境對于其做出職業生涯的選擇是非常重要的。這些社會環境包括( )( )( )( )( )

      A.學校 B.家庭 C.實習經歷

      D.地域 E.最初的工作經歷

      27.美國心理學家佛隆認為,擇業者認為獲得某項職業的可能性大小(職業概率)通常取決于 ( )( )( )( )( )

      A.某項職業的社會需求量 B.競爭系數

      C.擇業者的競爭能力 D.某項職業的社會供給量

      E.其他隨機因素

      28.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式。人格所具有的特征包括

      ( )( )( )( )( )

      A.易變性 B.獨特性 C.統合性

      D.復雜性 E.功能性

      29.在將個人因素和職業因素進行匹配時,要注意以下幾個因素的吻合

      ( )( )( )(

      A.性格與職業的吻合 B.興趣與職業的吻合 C.性別與職業的吻合

      D.能力與職業的吻合 E.職業性向與職業類型的吻合

      30.導師計劃對被指導者職業生涯發展的作用主要有( )( )( )( )(

      A.提攜 B.教練 C.保護

      D.展示 E.布置挑戰性的工作

      三、填空題(每小題1分,共5分)

      31.定性研究的最主要方法是__________________。

      32.人格特性——職業因素匹配,分為兩種類型:條件匹配和___________。

      33.人格是一個復雜的結構系統,它包括知——情——意系統、_______、人格動力系

      統、心理特征系統和自我調控系統五種人格系統。

      34.從個體水平上來說,工作和家庭之間的連接機制主要有四種:分離、溢出、補償和___________________________________________。

      35.組織為幫助員工勝任現職工作,順利完成各項工作任務而提供的各種旨在提高員工工作能力的輔助行為稱為____________________ 。

      四、名詞解釋(每小題3分,共15分)

      36.職業生涯規劃

      37.職業高原現象

      38.智力

      39.個人職業生涯規劃

      40.工作——家庭平衡計劃

      五、簡答題(每小題6分,共30分)

      41.簡述職業聲望調查與評價的主要方法。

      42.簡述安全/穩定型職業錨的特點。

      43.簡述組織對職業生涯晚期員工管理應遵循的主要原則。

      44.簡述戴維·麥克利蘭勝任力的六個層次。

      45.簡述組織職業生涯管理的步驟和方法。

      六、論述題(每小題10分,共20分)

      46.試述職業生涯中期組織管理的基本原則和基本方法。

      47.試述個人職業生涯規劃的實施步驟。

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