第四節。  學前教育法規的頒行

一、《幼稚園課程標準》的頒行

(一)幼稚教育總目標

總目標強調要給兒童快樂，培養良好習慣。規定：①增進兒童身心的健康。②力謀兒童應有的快樂和幸福。③培養人生基本的優良習慣(包括身體、行為等各方面的習慣)。④協助家庭教養兒童，并謀家庭教育的改造。

(二)課程范圍

有音樂，故事和兒歌，游戲，社會和常識，工作，靜息，餐點。

(三)教育方法

綜合分析共有以下五點：①強調照顧兒童喜好，不必強求一致地活動。教師要進行引導和個別輔導。③吸取設計教學法的精神，主張由學生自由地決定學習目的和內容。③強調兒童要做戶外運動。④引導兒童，自己能做的事要自己做，⑤兒童的玩具用品盡量利用廢物，天然物和日用品。

二、《幼稚園規程》《幼稚園設置辦法》的頒行

為了加強對幼稚園教育的管理，南京國民政府教育部于1929年公布《幼稚園規程》，1943年教育部將其加以修改，改為《幼稚園設置辦法》，作為設置幼稚園的標準。

三、《師范學校規程》的頒行

1932年的教育部頒布《師范教育法》，1933年頒布《師范學校規程》，這兩個文件，又對附設幼稚師范科作了若干規定。

四，幼稚園教員標準的實行

二十世紀四十年代，國家對各級各類學校的教員制定了檢定標準，即具備怎樣的條件才能擔任教員，都有嚴格的規定，目地是嚴格師資水平，提高教育質量。在《國民學校教員檢定辦法》中，雖提到幼稚園教師，但不具體。

第五節。  老解放區的學前教育

是指1927年大革命失敗后，至1949年中華人民共和國成立后以前。

一，老解放區學前教育的中心任務和基本方針

(一)把婦女從家庭中解放出來，是老解放區學前教育的中心任務

1922年，在中國共產黨大二次代表大會上，提出了男女平權的方針，在該地得到充分的體現。

(二)實行兒童保育是老解放區學前教育的基本方針。

1938年3月，中國戰時兒童保育會成立，這是抗日民族統一戰線下國共合作的產物。7月在延安成立了中國戰時兒童保育會陜甘寧邊區分會。10月，以延安藍家坪托兒所為基礎，擴建成陜甘寧邊區戰時兒童保育院，即延安第一保育院，1941年，晉察冀邊區也成立了兒童保育會。各級政府把“實行兒童保育”列為中心工作。邊區保育工作是按兩個基本方針進行的。第一建立公育制度，第二全面推行保育工作。

二、老解放區拖幼機構的主要形式

(一)寄宿制的保育院托兒所

二，單位所屬托兒所

三，變工托兒所，哺乳室

四，游擊式的托幼機構

五，小學附屬的幼稚班

三，老解放區學前兒童保教內容和方法

(一)保教兒童的目標

培養幼兒的總方針是鍛煉兒童革命的觀點與作風，培養兒童活潑愉快的心情，健康堅實的體格，陶冶勇敢老實的個性，增進兒童智力訓練，手腦并用，使他們成為未來新中國健全的主人公。

(二)嬰幼兒保教

1,保證必要的營養

2,嚴格生活管理制度

3,疾病的防治

①按時體檢②檢疫③平時注意消毒④隔離⑤防疫注射

4,身體鍛煉

(三)嬰幼兒教育

老解放區對人托兒童實行保教合一，以保為主的方針。同時，保證孩子們受到良好的教育，身心得到全面發展 。

1,培養良好習慣，訓練基本技能

2,發展智力，確定課程

3,勞動教養及勞動習慣的培養

4,教材編寫與教學方法的探索

四、老解放區保教隊伍的建設

(一)培訓保教人員，提高素質

1，思想教育,2文化教育3,專業技術教育

(二)明確責任，健全制度

(三)待遇保證，先進表揚

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