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領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題
課程代碼：00320
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
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注意事項(xiàng)：
1． 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2． 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 25小題，每小題1分，共 25分）
在每小愚列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的宗旨是【 】
A.服務(wù)
B.用人
C.決策
D.思想政治工作
正確答案：A（1分）
教材出處：P81
2.造原子彈是科學(xué)家愛斯坦出面建議的.但是美國政府沒有選他作為工程的領(lǐng)導(dǎo)者.而是選擇了知識(shí)面廣泛、善于合作并有組織才能的物理學(xué)家奧本海默。這個(gè)選擇反映出領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的【 】
A.規(guī)律性和神秘性
B.規(guī)律性和科學(xué)性
C.知識(shí)性和藝術(shù)性
D.相對(duì)性和主導(dǎo)性
正確答案：B（1分）
教材出處：P44
3.領(lǐng)導(dǎo)的二重屬性中，占主導(dǎo)地位的是【 】
A.自然屬性
B.集團(tuán)屬性
C.人民屬性
D.社會(huì)屬性
正確答案：D（1分）
教材出處：P57
4.周恩來總理認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)工作只有從事務(wù)主義中擺脫出來，才能更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職能，這句話說明領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的特征是【 】
A.目標(biāo)性
B.超脫性
C.具體性
D.權(quán)威性
正確答案：B（1分）59
教材出處：P
5.“領(lǐng)導(dǎo)者按照目標(biāo)合理設(shè)里機(jī)構(gòu).建立體制，分配權(quán)力，使用人員等。”這句話體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)職能是【 】
A.溝通
B.指揮
C.組織
D.監(jiān)督
正確答案：C（1分）
教材出處：P72
6.引導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的一般職能，其核心是【 】
A.規(guī)劃目標(biāo)
B.探索路徑
C.指揮行為
D.整合資源
正確答案：A（1分）
教材出處：P71
7.“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，關(guān)注人的價(jià)值、權(quán)益和自由……，最終是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。”這句話體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)觀念是【 】
A.人權(quán)觀念
B.物權(quán)觀念
C.人本觀念
D.知本觀念
正確答案：C（1分）
教材出處：P87
8.變革時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者最突出的要求是樹立【 】
A.改革創(chuàng)新觀念
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念
C.高度集權(quán)觀念
D.穩(wěn)定壓倒一切的觀念
正確答案：A（1分）
教材出處：P95
9.決策者對(duì)工作中重復(fù)出現(xiàn)的問題所進(jìn)行的決策，稱之為【 】
A.滿意決策
B.非程序化決策
C.戰(zhàn)略決策
D.常規(guī)型決策
正確答案：（1分）
教材出處：P
10.提供給決策者的每個(gè)方案可能出現(xiàn)幾種不同的結(jié)果，但是各種結(jié)果可能出現(xiàn)的概率是己知的.這種決策稱之為【 】
A.確定型決策
B.不確定性決策
C.風(fēng)險(xiǎn)型決策
D.程序決策
正確答案：C（1分）
教材出處：P103
11.充分體現(xiàn)民主性和法治性，被公認(rèn)為依法民主選拔人才的制度是【 】
A.考選制
B.選舉制
C.薦選制
D.任命制
正確答案：B（1分）
教材出處：P127
12.人才所從事的創(chuàng)造性勞動(dòng)無論從性質(zhì)還是從規(guī)模上都受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶囟ㄉ鐣?huì)條件的限制，這體現(xiàn)了人才特征【 】
A.創(chuàng)造性
B.社會(huì)性
C.專業(yè)性
D.歷史性
正確答案：B（1分）
教材出處：P120
13.引導(dǎo)和幫助人們確立正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，樹立理想信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)，這種工作屬于【 】
A.思想政治工作
B.理論創(chuàng)新工作
C.技能培訓(xùn)工作
D.行政管理工
正確答案：A（1分）
教材出處：P136
14.對(duì)人的理想與道德教育屬于思想政治工作中的【 】
A.知識(shí)教育
B.理論教育
C.政治教育
D.公民素質(zhì)教育
正確答案：D（1分）
教材出處：P142
15.為領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)提供服務(wù)的思想庫、參謀部屬于組織機(jī)構(gòu)中的【 】
A.執(zhí)行機(jī)構(gòu)
B.監(jiān)督機(jī)構(gòu)
C.咨詢機(jī)構(gòu)
D.信息機(jī)構(gòu)
正確答案：C（1分）
教材出處：P113
16.法定的最高決策全完全集中于一位領(lǐng)導(dǎo)者身上的領(lǐng)導(dǎo)體制是【 】
A.層級(jí)制
B.矩陣制
C.職能制
D.首長制
正確答案：D（1分）
教材出處：P162
17.恩格斯指出：“偉大的階級(jí)，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從自己所犯的錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來得快。”這其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該【 】
A.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
B.注重實(shí)踐鍛煉
C.善于自我反省
D.養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
正確答案：C（1分）
教材出處：P180
18.有的領(lǐng)導(dǎo)者隨著職位的上升，逐漸放松了對(duì)自己的要求，甚至走上了違法犯罪的道路。這說明領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)具有【 】
A.時(shí)代性
B.動(dòng)態(tài)性
C.社會(huì)性
D.時(shí)效性
正確答案：C（1分）
教材出處：P170
19.辯證邏輯思維的初級(jí)方法是【 】
A.比較、抽象和概括方法
B.分析綜合和歸納演繹方法
C.抽象與具體相統(tǒng)一的方法
D.歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法
正確答案：A（1分）
教材出處：P191
20.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這體現(xiàn)了戰(zhàn)略思維方法的【 】
A.全局性
B.長遠(yuǎn)性
C.綜合性
D.預(yù)見性
正確答案：D（1分）
教材出處：P193
21.以公共利益、社會(huì)進(jìn)步和人的自由全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的【 】
A.真
B.善
C.美
D.實(shí)
正確答案：B（1分）
教材出處：P220
22.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉是【 】
A.領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境和條件
B.領(lǐng)導(dǎo)者的方式方法
C.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)
D.領(lǐng)導(dǎo)的體制和機(jī)制
正確答案：C（1分）
教材出處：P221
23.領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和言行，稱之為【 】
A.領(lǐng)導(dǎo)觀念
B.領(lǐng)導(dǎo)方式
C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
正確答案：D（1分）
教材出處：P222
24.堅(jiān)持和執(zhí)行民主集中制原則，這是領(lǐng)導(dǎo)的【 】
A.組織作風(fēng)
B.學(xué)習(xí)作風(fēng)
C.工作作風(fēng)
D.思想作風(fēng)
正確答案：A（1分）
教材出處：P229
25.領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的側(cè)重點(diǎn)是考核領(lǐng)導(dǎo)者【 】
A.應(yīng)該怎樣做
B.可以怎么做
C.做得怎么樣
D.應(yīng)該如何做
正確答案：C（1分）
教材出處：P240
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑.錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。
26.領(lǐng)導(dǎo)綜合影響力的內(nèi)容包括【 】
A.權(quán)力
B.知識(shí)
C.出身
D.才能
E.品德
正確答案：ABDE（2分）
教材出處：P60
27.領(lǐng)導(dǎo)者樹立人本觀念的基本要求有【 】
A.強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨
B.倡導(dǎo)人文關(guān)懷
C.秉承無為而治的理念
D.堅(jiān)持依靠關(guān)鍵人才的原則
E.樹立人盡其才的觀念
正確答案：ABDE（2分）
教材出處：P88
28.領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策能力主要表現(xiàn)在【 】
A.善于利用外腦資源
B.善于處理復(fù)雜信息
C.善于預(yù)見未來趨勢(shì)
D.依賴個(gè)人獨(dú)立判斷
E.側(cè)重個(gè)人經(jīng)驗(yàn)智慧
正確答案：ABC（2分）
教材出處：P174
29.領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作中，政治教育的主要內(nèi)容有【 】
A.公民道德與素質(zhì)教育
B.知識(shí)與技能教育
C.基本路線與方針政策教育
D.形勢(shì)與任務(wù)教育
E.愛國主義和社會(huì)主義教育
正確答案：CDE（2分）
教材出處：P140
30.影響領(lǐng)導(dǎo)層次與領(lǐng)導(dǎo)幅度之間關(guān)系的主要因素有【 】
A.組織任務(wù)的性質(zhì)
B.領(lǐng)導(dǎo)者的能力狀況
C.組織文化的凝聚力
D.組織成員的素質(zhì)水平
E.工作內(nèi)容的難易程
正確答案：ABCDE（2分）
教材出處：P155
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31.社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。
正確答案：教材P67
在我國，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者只是分工的不同，他們之間的關(guān)系可以概括為：
（1）相互信任的關(guān)系；（2分）
（2）相互促進(jìn)的關(guān)系：（1分）
（3）相互支持的關(guān)系；（1分）
（4）相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系：（1分）
（5）相互監(jiān)督的關(guān)系。（1分）
32.經(jīng)驗(yàn)決策的特點(diǎn)和局限性。
正確答案：教材P101
特點(diǎn)：
（1）經(jīng)驗(yàn)決策方式屬于個(gè)人決策，靠個(gè)人的素質(zhì)作出判斷：（1分）
（2）經(jīng)驗(yàn)決策處理的信息呈有限，是一種定性不定最的決策；（1分）
（3）經(jīng)驗(yàn)決策缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，主觀隨意性大。（1分）
局限性：
（1）經(jīng)驗(yàn)決策依靠個(gè)人的有限經(jīng)驗(yàn)、智慧，難以作出精確的分析判斷，決策盲目性很大：（2分）
（2）經(jīng)驗(yàn)決策缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，個(gè)人的主觀隨意性極大，隨著領(lǐng)導(dǎo)者的更替，對(duì)某個(gè)問題的決定可能隨之而變。（1分）
33.領(lǐng)導(dǎo)體制中分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
正確答案：教材P161
（1）分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)在于：分級(jí)治事，分級(jí)負(fù)責(zé).增強(qiáng)下級(jí)的靈活性和應(yīng)變能力，有利于發(fā)揮下級(jí)的主動(dòng)性和積極性；
（2）（2分）有利于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)減輕工作負(fù)擔(dān).提高效率，有利于防止官僚主義。（1分）分權(quán)制的缺點(diǎn)：容易出現(xiàn)各自為政、政令不一的情形，容易滋生地方主義、本位主義、分散主義等問題；（2分）領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)難度比較大，可能影響團(tuán)體協(xié)作精神的培養(yǎng)。（1分）
34.政治教育中關(guān)于社會(huì)主義教育的基本內(nèi)容。
正確答案：教材P141
（1）馬克思主義的社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義，其在全世界取得勝利是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。（1分）
（2）歷史證明，中國只能走社會(huì)主義道路，不能走資本主義道路。（1分）
（3）社會(huì)主義制度優(yōu)越于資本主義制度，能從根本上促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。（1分）
（4）中國特色的社會(huì)主義是馬克思主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物。（2分）
（5）中國特色的社會(huì)主義在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下一定會(huì)戰(zhàn)勝困難.取得最后勝利。（1分）
35.領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力的主要表現(xiàn)。
正確答案：教材P175
（1）善于敏銳地洞察舊事物的缺陷；（1分）
（2）準(zhǔn)確地捕捉新事物的萌芽；（1分）
（3）大膽提出新的設(shè)想并進(jìn)行周密論證；（2分）
（4）設(shè)計(jì)可行的工作方案；（1分）
（5）將方案付諸實(shí)施的能力。（1分）
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36.試述領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的意義。
正確答案：教材P240
領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)，就是由特定的考評(píng)主體依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一定的原則，采取一定的方法，遵循一定的程序，幾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考查測(cè)量和評(píng)價(jià)的過程。（2分）
領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)有助于明確領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的正確導(dǎo)向；（2分）
（2）領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)有利于強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者及其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的監(jiān)督；（2分）
（3）領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)有助于推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)制度的創(chuàng)新；（1分）
（4）領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)有助于改善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；（1分）
（5）領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)有助于提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)；（1分）
（6）領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。（1分）
37.試述領(lǐng)導(dǎo)工作中人才使用的基本原則。
正確答案：教材P128
人才使用原則是領(lǐng)導(dǎo)者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準(zhǔn)則。（2分）這些原則主要包括：
（1）量才用人、職能相稱的原則；（1分）
（2）揚(yáng)長避短、各盡所能的原則；（1分）
（3）用人不疑、疑人不用的原則；（1分）
（4）合理搭配、整體效能的原則；（1分）
（5）五湖四海、寬以容才的原則；（1分）
（6）合理流動(dòng)、適才適所的原則；（1分）
（7）愛護(hù)人才、關(guān)心幫助的原則；（1分）
（8）重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合的原則。（1分）
五、案例題（本題15分）
38.“歲月號(hào)”客輪沉沒的悲劇韓國“歲月號(hào)”客輪發(fā)生沉沒事故，造成船上數(shù)百名乘客死亡或失蹤。資料表明.“歲月號(hào)”輪船是日本制造，這種類型的船只在2009年也曾于日本發(fā)生海上事故，沒有造成人員死亡，而這次沉沒卻造成死亡人數(shù)超過300人的悲劇。這是為什么呢？
韓國“歲月號(hào)”發(fā)生事故時(shí).在原來船長沒有到崗的情況下.代理船長上船，起航之后馬上就把船只交給了只有半年經(jīng)驗(yàn)的三副駕駛，自己卻離開了駕駛崗位。而且，從輪船出現(xiàn)傾斜到最終徹底傾覆期間經(jīng)過了近半個(gè)小時(shí)，但船長沒有利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間組織乘客有序撤離，而是通過廣播要求所有乘客穿上救生衣持在原地，在船艙內(nèi)等待救援，后來發(fā)現(xiàn)輪船即將沉沒，船長竟第一個(gè)跳上救生船逃命，受到輿論普遍譴責(zé)。請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析上述案例。提示：
（1）根據(jù)案例材料，指出“歲月號(hào)”沉沒事件中船長的錯(cuò)誤表現(xiàn)。
（2）分析船長在履行領(lǐng)導(dǎo)職能和勝任領(lǐng)導(dǎo)能力方面的教訓(xùn)給子的啟示。
正確答案：教材P70
（1）該案例中船長在處里突發(fā)事件時(shí)的錯(cuò)誤表現(xiàn)：搜離職守、錯(cuò)用船副、決策失誤、指揮不當(dāng)、滯留乘客、棄船保命等。這些行為直接造成沉船事故的悲劇發(fā)生。（2分）
（2）一方面.從領(lǐng)導(dǎo)職能角度看.船長沒有正確履行職能，不僅導(dǎo)致沉船事故發(fā)生，而且應(yīng)急處置不當(dāng)，釀成嚴(yán)重后果。（2分）這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，必須要全面履行好引導(dǎo)、指揮、組織、協(xié)調(diào)等職能。這些職能對(duì)群體性活動(dòng)和組織的生存發(fā)展來說，至關(guān)重要。（4分）
另一方面，從領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力角度看，船長面對(duì)沉船事故發(fā)生后的情形，判斷和決策能力不足，沒有意識(shí)到輪船即將傾覆的危險(xiǎn)，不僅沒有組織乘客及時(shí)撤離，反而要求大家待在原地不動(dòng)，最終喪失了逃生的機(jī)會(huì)：船長的用人能力也明顯不足，錯(cuò)用胎副就是證明：危機(jī)管理能力和組織協(xié)調(diào)能力更差。尤其缺乏負(fù)責(zé)的精神、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂颓谡M職的操守，作為船長關(guān)鍵時(shí)刻竟然帶頭棄船逃生，這是違背職業(yè)精神的表現(xiàn)。（3分）
為此，領(lǐng)導(dǎo)者必須要通過實(shí)踐鍛煉、加強(qiáng)學(xué)習(xí)來不斷強(qiáng)化自身的科學(xué)決策能力、知人善任能力、危機(jī)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、勤政盡職能力，以及作為這些能力基礎(chǔ)的負(fù)責(zé)精神和擔(dān)當(dāng)勇氣。（4分）
【評(píng)分說明】本答案要點(diǎn)是對(duì)閱卷工作的一種指引，具有閱卷時(shí)應(yīng)著重把握考生分析案例的層次、運(yùn)用所學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性、得出的結(jié)論及根據(jù)等，是否.與答題要點(diǎn)大意相同或相近。據(jù)此參照采分點(diǎn)酌情給分。
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