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一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。
1、在社會的特征中，主體是（ ）
A:人們的物質生產活動
B:人
C:人與人的交往
D:自然
【答案】B
【解析】社會的特征：
（1）社會以人為主體；
（2）社會以人們的物質生產活動為基礎；
（3）社會以人與人的交往為紐帶；
（4）社會來源于自然又不同于自然。
綜上可知，本題選擇B。
2、結構功能論的主要代表人物之一是（ ）
A:韋伯
B:默頓
C:斯賓塞
D:馬克思
【答案】B
【解析】此題為識記題。結構功能論的主要代表人物是帕森斯和默頓。馬克斯·韋伯是社會學形成時期的主要代表。斯賓塞、馬克思是社會學創立時期的主要代表。本題答案為B。
3、由美國社會學家丹尼爾·貝爾提出的社會現代化理論是（ ）
A:后工業社會論
B:后資本主義社會論
C:信息社會論
D:世界體系理論
【答案】A
【解析】（1）“后工業社會論”：由美國社會學家丹尼爾·貝爾在其代表作《后工業社會的來臨》中首先提出。
（2）“信息社會論”：1980年法國讓-雅克?塞爾旺-施賴貝爾的《世界面臨挑戰》、美國學者托夫勒的《第三次浪潮》和美國學者奈斯比特的《大趨勢》是系統論述信息化社會的代表著作。
（3）世界體系理論是20世紀70年代興起的一種有廣泛影響的理論，以美國社會學家沃勒斯坦為代表。
此題選A。
4、法蘭克福學派所主張的理論道路是（ ）
A:社會批判理論
B:社會沖突理論
C:符號互動論
D:交換論
【答案】A
【解析】此題為識記題。社會批判理論，是法蘭克福學派所主張的理論道路。符號互動論源于美國社會學家喬治家·赫伯特·米德，主要代表人物有赫伯特·布魯默和歐文·戈夫曼。交換理論是美國社會學家霍曼斯建立的。此題選A。
5、康有為在廣州長興里萬木草堂開設的是（ ）
A:政治原理學
B:仁學
C:社會學
D:群學
【答案】D
【解析】此題為識記題?？涤袨樵趶V州長興里萬木草堂開設“群學”，將其列入“經世之學”，與“政治原理學”等并列。
譚嗣同在其所著《仁學》第一篇“仁學界說”里首次提出了“社會學”之名，認為“凡為仁學者”。此題選D。
6、1928年至1934年期間，在陳翰笙的率領下，進行了三次大規模的農村調查，根據調查結果出版的著作之一是（ ）
A:《個舊礦工》
B:《云南三村》
C:《畝的差異》
D:《昆廠勞工》
【答案】C
【解析】陳翰笙是中國共產黨在國民黨統治區的地下工作者，1928年至1934年受國民黨中央政府的中央研究院院長蔡元培聘請，任該院社會科學研究所所長。在這期間，陳翰笙率領王寅生等人進行了三次大規模的農村調查，調查結果出版了《畝的差異》、《黑龍江流域的農民與地主》、《廣東農村生產關系與生產力》和《帝國主義工業資本與中國農民》等。此題選C。
知識拓展：費孝通和張之毅的《云南三村》，史國衡的《昆廠勞工》和《個舊礦工》。
7、社會學者確定預定社會目標及其達到預定目標而采取的行動與手段，以及對社會目標、行動與手段的合理性可行性進行評價的過程屬于社會學研究功能中的（ ）
A:預測性功能
B:解釋性功能
C:規范性功能
D:描述性功能
【答案】C
【解析】預測性功能。預測是要提示將來的社會事件和狀態是怎樣的。預測包含預見與對社會未來的測量雙重涵義。解釋性功能。解釋性功能是指對影響社會事實發生、變化的主客觀因素，從其因果聯系上加以說明的過程。規范性功能。社會學者的規范性研究，是確定預定社會目標及其達到預定目標而采取的行動與手段，以及對社會目標、行動與手段的合理性可行性進行評價的過程。描述性功能。描述性功能是指那些為了解和掌握發生了什么事、什么情況而進行的探索性研究。此題選C。
8、統計調查的常用方式之一是（ ）
A:抽樣調查
B:訪談調查
C:實地研究
D:非介入性研究
【答案】A
【解析】（1）統計調查的常用方式是普遍調查、抽樣調查和統計報表，一般采用問卷調查收集資料。
（2）實地研究的個案研究和典型調査，都采用訪談法和觀察法收集資料。
（3）文獻法，又稱文件法、文案法和非介入性研究法。
此題選A。
9、交換的構成要素有（ ）
A:兩個
B:三個
C:四個
D:五個
【答案】C
【解析】本題為識記題目。交換有四個要素：（1）目標。社會互動的行為者各自希望通過互動所達到的目標。（2）付出。即行動者向擁有預定回報的另外一方提供行動的過程。（3）回報。行動者接受自己行動的酬答。（4）效益。即目標與回報的一致的程度。答案為C。
10、人類所特有的用來表達意思、交換思想的工具稱為（ ）
A:語言
B:意義
C:符號
D:象征
【答案】A
【解析】語言指人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具，是由語音、詞匯和語法構成的系統。符號，指由一群人所共同認可的、有意義地代表其自身以外的別的事物的象征。此題選A。
11、按照戈夫曼的觀點，社會互動的最重要特征就是（ ）
A:常人方法
B:情景定義
C:角色扮演
D:印象管理
【答案】D
【解析】按照戈夫曼的觀點，社會互動的最重要特征就是“印象管理”或“自我呈現”。此題選D。
知識拓展：“常人方法學”就是指對人們在日常生活互動中所使用方法的研究。其思想來源主要是舒茨的現象學社會學。角色扮演是親自實踐的具體化，表現為三種情況，即扮演真實角色、扮演假想角色、暫時充當某一角色。
12、羅伯特·科利爾把社會資本分為（ ）
A:經濟資本、人力資本、網絡資本
B:同質性社會資本和異質性社會資本
C:微觀層次的社會資本、中觀層次的社會資本和宏觀層次的社會資本
D:政府社會資本和民間社會資本
【答案】D
【解析】此題為識記題。羅伯特·科利爾把社會資本分為政府社會資本和民間社會資本。依據社會資本的性質，社會資本分為同質性社會資本和異質性社會資本。以布朗等為代表，將社會資本分為微觀層次的社會資本、中觀層次的社會資本和宏觀層次的社會資本三大類。A項為干擾項，此題選D。
13、以成員對群體的心理歸屬為標準，群體可以分為（ ）
A:初級群體和次級群體
B:內群體和外群體
C:成員群體和參照群體
D:正式群體和非正式群體
【答案】B
【解析】（1）初級群體和次級群體的分類標準：成員的互動關系特征。
（2）內群體和外群體的分類標準：成員對群體的心理歸屬。
（3）參照群體和成員群體的分類標準：群體成員的歸屬。
（4）正式群體和非正式群體的分類標準：群體的關系結構和組織功能。
此題選B。
14、在對集體行為的解釋中，斯梅爾瑟提出的是（ ）
A:價值累加理論
B:烏合之眾理論
C:搭便車理論
D:資源動員理論
【答案】A
【解析】本題考查的是斯梅爾瑟提出的理論：
根據表格可知答案選擇A。
15、新中國成立以來發生的大規模社會流動的次數是（ ）
A:三次
B:四次
C:五次
D:六次
【答案】C
【解析】本題考查的是新中國成立后發生過大規模社會流動的次數，共有五次：
16、屬于次級群體的是（ ）
A:鄰里
B:社團
C:家庭
D:游戲伙伴
【答案】B
【解析】初級群體又稱作首屬群體，是社會群體中最古老、最基本的形式，是個人參加社會生活的基礎群體。如家庭、鄰里、游戲伙伴等，都屬于初級群體。
次級群體又稱作次屬群體，是用來表示與初級群體相對應的各種群體，如學校、職業群體、社團等。此題選B。
17、社會不平等的兩個研究傳統是（ ）
A:種族研究和等級研究
B:階級分析與分層研究
C:種族研究與種族分析
D等級分析與階級分析
【答案】B
【解析】階級分析與分層研究構成了社會不平等的兩個研究傳統。階級分析傳統把階級斗爭作為理解人類歷史發展（包括社會不平等的演變）的關鍵所在。分層研究，指的是以“生活機會”的分配和獲得為核心內容的社會不平等研究傳統。
ACD項為干擾項，此題選B。
18、對教育不平等的社會學分析中，布迪厄進行研究的角度是（ ）
A:對制度化教育的批判
B:教育和文化資本的再生產
C:勞工階層子弟的“亞文化”
D:教育和社會流動
【答案】B
【解析】對制度化教育的批判：教育通常被認為是能夠促進社會平等的手段。但是美籍奧地利學者伊凡·伊利奇則質疑了這種常識性觀點。
教育和文化資本的再生產：法國社會學家布迪厄從文化資本的再生產角度加以批駁，并著重分析了這一事實，即為什么來自社會下層的思維方式更容易在正式的學校環境中遭遇排斥。
勞工階層子弟的“亞文化”：社會學家保羅·威利斯根據在英國伯明翰的實地調查，提出了有關亞文化再生產機制的討論，即勞工階層的子女是如何再次成為勞工的。
D項不是教育不平等的社會學分析。故排除。故選B。
19、《中華人民共和國城市規劃法》規定：“國家實行嚴格控制大城市規模，合理發展中等城市和小城市的方針，促進生產力和人口的合理布局”這是在（ ）
A:1978年
B:1980年
C:1989年
D:1994年
【答案】C
【解析】（1）1978年提出“控制大城市，多搞小城鎮”的城鎮化方針。（2）1980年10月，全國城鎮化工作會議提出了 “控制大城市規模，合理發展中等城市，積極發展小城鎮”的城鎮建設方針。（3）1989年12月《中華人民共和國城市規劃法》規定：“國家實行嚴格控制大城市規模，合理發展中等城市和小城市的方針，促進生產力和人口的合理布局?！保?）1994年3月25日，國務院第十六次常務會議審議通過了《中國21世紀議程》。本題選C。
20、劉易斯·芒福德提出的城市群研究理論是（ ）
A:區域整體發展理論
B:組合城市理論
C:田園城市理論
D:城市集中發展理論
【答案】A
【解析】美國學者劉易斯·芒福德繼承了格迪斯區域規劃思想，創造性地提出區域整體發展理論。
英國城市學家E.霍華德提出了田園城市的理論。
英國帕特里克·格迪斯創造了“城市學”的概念。
法國勒·柯布西耶從城市規劃視覺角度提出了城市集中發展理論。
本題答案為A。
21、林德夫婦的名著《中鎮》屬于（ ）
A:人文區位學理論
B:社區的類型學理論
C:社區方法論研究
D:社區全貌研究
【解析】D
【解析】選項A：人文區位學，又稱為人文區位學，是進入 20 世紀之后社區研究的一個重要的理論發展，集中了以芝加哥學派為代表的對現代城市社區的一批研究成果。
選項B：社會學者對于社區的研究始于德國社會學家滕尼斯的類型學研究，他在《社區與社會》一書中分析了“社區”和“社會”兩種對立的社會聯系類型。
選項C：中國社會學者吳文藻提出并積極推行“社區方法論”，主張研究社會應該從社區著眼，以實現社會研究的三項功能。
選項D：美國學者林德夫婦在社區研究中開創了以小市鎮為對象的全貌研究。《中鎮》開創了社區綜合研究的先河，推動了后來的學者進行一系列類似的研究。
22、現在廣泛采用的統計性軟件包是（ ）
A:SRS
B:SPS
C:SASS
D:SPSS
【答案】D
【解析】此題為識記題。現在廣泛采用的統計性軟件包是“社會科學統計程序包”（簡稱SPSS）和統計分析系統（簡稱SAS）。選項BC為干擾項，此題選D。
23、以一定地域為基礎的社會生活共同體稱為（ ）
A:小區
B:社群
C:社區
D:社團
【答案】C
【解析】此題為識記題。所謂社區，是指以一定地域為基礎的社會生活共同體。ABD項為干擾項，此題選C。
24、人們在轉換工作過程中的失業被稱為（ ）
A:摩擦性失業
B:結構性失業
C:周期性失業
D:殘余性失業
【答案】A
【解析】本題考查的是摩擦性失業的概念，根據產生的原因不同，失業可以分為以下五種類型：
根據表格中關鍵詞可清晰區分其他選項，可知答案選擇A。
25、喬治·赫伯特·米德將自我分為（ ）
A:本我和超我
B:主我和超我
C:本我和客我
D:主我和客我
【答案】D
【解析】此題為識記題。喬治·赫伯特·米德將自我分為兩個部分：“主我”和“客我”?！爸魑摇笔敲總€人自發的、獨一無二的“自然”特征，“客我”是個人所想象的一套組織化的他人的態度。此題選D。
超我是對從社會中習得的“應該如何”和“必須如何”的內化，是對人格的審查、意識和社會監控。本我是人格的原始部分，包括一切與生俱來的本能沖動。
26、涂爾干認為，揭示特定社會現象給整個社會或局部運動帶來什么結果的分析是（ ）
A:歸納分析
B:功能分析
C:歷史分析
D:演繹分析
【答案】B
【解析】涂爾干堅信，要對社會現象進行完整的分析，功能分析和歷史分析缺一不可。功能分析將掲示特定社會現象給整個社會或局部運動帶來什么結果，而歷史分析則揭示出為什么是這個而不是其他現象能在當時發揮特定作用。選項A、D為干擾項，此題選B。
27、人口的兩重屬性是指（ ）
A:數量屬性和質量屬性
B:問題屬性和發展屬性
C:自然屬性和社會屬性
D:結構屬性和過程屬性
【答案】C
【解析】本題為識記型知識點。人口具有兩重屬性：自然屬性和社會屬性。
ABD為干擾項，本題選擇C。
拓展：人口是指在特定地城內，由一定社會關系聯系起來的、一定數量和質量的有生命的個人所組成的總體。
28、僅為社會上一部分成員所接受的或為某一地區、某一群體特有的文化被稱為（ ）
A:小文化
B:亞文化
C:副文化
D:附屬文化
【答案】B
【解析】本題為識記型知識點。
亞文化是僅為社會上一部分成員所接受的或為某一地區、某一群體特有的文化。
拓展：主文化，又稱主流文化，是在社會上占主導地位的，為統治集團倡導，并被多數社會成員所接受的文化。
29、社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調適的統一過程被稱為（ ）
A:社會化
B:社會教化
C:文化傳承
D:社會實踐
【答案】A
【解析】本題為識記題目。社會化是社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調適的統一過程。社會化不是一個單純的被動的接受社會教化的過程，而是一個個人與社會之間交互作用的過程。選項C、D為干擾項，此題選A。
30、社會制度或社會政策失調誘發的社會問題稱為（ ）
A:偏差性問題
B:人為性問題
C:越軌性問題
D:結構性問題
【答案】D
【解析】結構性問題指社會制度或社會政策失調誘發的社會問題。
偏差性社會問題：一般指個體偏離或違反一定社會行為規范造成的社會問題。
BC項為干擾，故選D。
二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。
31、偏差行為的社會學解釋理論包括（ ）
A:精神分析理論
B:失范理論
C:文化傳遞理論
D:標簽理論
E:行為理論
【答案】BCD
【解析】本題關鍵還是區分偏差行為的社會學解釋和心理學解釋。1、偏差行為的社會學解釋：（1）失范理論；（2）文化傳遞理論；（3）標簽理論。2、偏差行為的心理學解釋主要有精神分析理論和行為理論。
本題答案為BCD。
32、現代學校教育的顯功能表現在（ ）
A:社會化
B:社會控制
C:社會選拔
D:提高人口素質
E:知識技術創新
【答案】ACDE
【解析】現代學校教育的顯功能：（1）社會化的功能；（2）社會選拔的功能；（3）提高人口素質的功能；（4）知識技術創新的功能 。
現代學校教育的潛功能：（1）建立未來人際關系；（2）減小就業壓力；（3）社會控制的功能。綜上可知，本題選擇ACDE。
33、文化的特征包括（ ）
A:創造性
B:習得性
C:共享性
D:累積性
E:特殊性和共性
【答案】ABCDE
【解析】文化的特征包括：（1）創造性;（2）習得性;（3）共享性;（4）累積;（5）特殊性和共性.
綜上可知，本題全選。助記：“創西宮類書”。
34、實地研究的指導范式有（ ）
A:社會實驗
B:個案研究
C:典型調查
D:觀察法
E:訪談法
【答案】BCDE
【解析】實地研究又稱田野調查，是一種深入研究對象內部，以參與觀察和非結構訪問的方式收集資料，并通過這些資料進行定性分析，解釋社會現象的一種研究方法。實地研究有個案研究、典型研究、觀察和訪談等指導范式。此題選BCDE。
知識拓展：社會學的研究方式與方法包括統計調查、問卷調查、實地研究、實驗法、文獻法。
35、孔德創造的實證方法有（ ）
A:觀察法
B:歷史法
C:比較法
D:文獻法
E:實驗法
【答案】ABCE
【解析】孔德認為必須用研究自然界的實證方法來研究人類社會，從中發現客觀自在的社會規律。孔德創造的實證方法是觀察法、實驗法、比較法和歷史法。此題選ABCE。
知識拓展：文獻法，又稱文件法、文案法和非介入性研究法。
三、簡答題。本大題共5小題，每小題6分，共30分。
36、簡述社會現代化的特征。
【答案】
（1）社會現代化是一項社會領域的革命進程。
（2）社會現代化是一個長期的、有階段的歷史過程。
（3）社會現代化是一場持續的國際競賽。
37、簡述家庭形態的變化。
【答案】
（1）家庭規模小型化。
（2）家庭離婚率上升。
（3）家庭類型多樣化。
38、簡述社會角色的扮演經歷的階段過程。
【答案】
1.角色期待。它是指社會對某一角色的行為模式的期望和要求。
2.角色領悟。它是指角色承擔者對其角色規范和角色要求的理解。
3.角色實踐。它是角色承擔的實際過程或活動，是角色領悟的發展。
39、簡述人文主義方法論的基本觀點。
【答案】
1.強調自然科學與社會科學的區別。
2.社會學理論研究的目的在于“理解”而非“說明”。
3.認為社會學研究應該立足于微觀層面，從日常的、平凡的事物出發，研究人類對社會現象作出的解釋以及賦予它們的意義，而不是簡單地還原到自然規律的水平。
40、簡述功能主義分層理論的缺陷。
【答案】
（1）先賦性或繼承性的優勢，可能會影響到不同資源配置的邏輯。
（2）能力較強的人未必都能得到高報酬等實質性的刺激。
（3）教育不均等導致地位獲得未必是均等的。
四、論述題。本大題共3小題，每小題10分，共30分。
41、試述影響中國社會流動的因素與機制。
【答案】
一、社會流動的影響因素包括先賦因素與自致因素。就中國的現實情況而言，人們發生何種的社會流動，大致受三個層面因素的影響：在宏觀層面，受制于社會結構和國家的制度安排（如戶籍制度）；在中觀層面，則依賴于工作單位和家庭；在微觀層面，則取決于個人后天努力（如黨員身份）。
二、社會流動的機制可以劃分為：
1、制度安排本身導致的社會流動。
2、制度安排與先賦因素、自致因素混合導致的社會流動。
3、制度安排抑制先賦因素或自致因素而導致的社會流動。
4、制度安排中的某些漏洞或偏向，被一部分社會成員利用而導致的社會流動。
42、試述中國社會學本土化目標的實現。
【答案】
（1）應當以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南，認真地開展社會現象研究；
（2）把研究經濟社會協調發展和人的社會化作為社會學的基本任務；
（3）立足中國社會的現實，堅持理論聯系實際，宏觀和微觀相結合，理論研究和經驗研究相結合，使社會學的教學與研究能切實為我國的社會主義建設事業服務；
（4）采取積極的態度，在借鑒國外社會學和中國過去社會學的優秀成果的基礎上，進行創新，逐步建立中國社會學的理論知識體系，形成中國社會學學派；
（5）造就一支愿意并有能力為之奮斗的社會學專業隊伍。
43、試述科層制組織的優點和弊端。
【答案】
科層制最大的優點在于，相比較其他組織體系和管理方式，行政管理效率高。
科層制的缺陷：
1.形式主義?？茖又茝娬{組織成員應嚴格照章辦事，然而過度的照章辦事會產生形式主義的弊端，即組織成員將把照章辦事本身視為首要的甚至唯一的行動準則，而真正的組織目標反而不被人重視。
2.繁文縟節?？茖又茝娬{組織各部門和成員之間的各種交涉應具有正式性，通常要求以公文的形式或特定的儀式來進行，由此會產生繁文縟節的弊端。
3.用人困境?？茖又茝娬{依才能錄用職員，但同時按規章給予晉升機會，這會產生源于“彼得原則”的用人困境問題。
4.人情味欠缺?？茖又埔蠼M織成員在辦事過程中應去除個人的思想情感對組織事務的干擾，避免由人的主觀性帶來的各種不確定因素。
5.對外界變化反應不靈敏?？茖又茝娬{組織規章制度的穩定性，但組織外部環境發生變化時，規章制度的改變往往滯后，從而降低了組織的調節和適應能力。
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