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第二部分——閱讀理解
1、熟記教材文章練習題的正確答案，重點掌握去年教材上沒有的新增文章，考試時先找教材上的文章，做出來。
2、其他文章，先作考試題目中有人名、地名、國家名、數字、年代等專有名詞的題。
3、勾畫出考試題目中的關鍵詞，然后到文章中找一樣的關鍵詞定位。
4、定位關鍵詞后，對比文章中關鍵詞附近的詞或詞組，與答案選項中詞或者詞組重合的最多的即為正確答案。（就像玩拼圖游戲，考察你的眼力！ˇ?ˇ）
.5、如果你無法定位關鍵詞，則：
1、如有選項為“以上X項皆是”，即為正確答案，
.2、看四個答案選項中有無大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一個必是答案；若意思并非相反的則較長選項為答案，如沒有大部分相似的，則最長的選項為答案。
6、如果考試題目是問文章主旨（如作者的觀點，替換文章標題等）的，則需要細讀文章題目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后選擇意思最接近的一項答案。
7、一般考試題目的順序與文章段落的順序大體一致，定位關鍵詞不是難事，這就象讓我在人群中找出一個陌生人很難，但是讓我拿著他的照片去找就容易多了。
8、正確答案必定與問題有關，答案中的詞或者詞組必定出現在文中關鍵詞的附近！
不需要閱讀試題全文，只需要細讀文章題目、每段第一句和文章最后一句，文章主旨就在其中！
閱讀理解題主要是考查我們：掌握短文主旨和大意的能力;掌握了解說明短文主旨和大意的事實和細節的能力;具有一定的判斷和推理能力;具有一定的歸納和總結能力;具有較嚴密的邏輯推理能力，能通過理解上下文的邏輯關系，做出正確的推論，并把握文章的旨意等等。在試題中，這些能力又可分為以下一些閱讀技能：了解短文表達的一些概念或細節;理解作者的寫作意圖、觀點和態度;了解短文表達的中心思想、旨意或大意;理解短文隱含要表達的概念和意圖;句子層次和篇章層次上的理解;猜測詞或短語的意思;掌握一些敏感的信息等等。據統計，歷次考題中，都出現了以上所述的各項閱讀技能，并且，“解短文表達的一些概念或細節;理解作者的寫作意圖、觀點和態度;了解短文表達的中心思想、旨意或大意”這三項就占了總題量的三分之二之多。所以，要做好閱讀理解題，最關鍵的是提高閱讀技能和掌握做題技巧。這要求我們在閱讀時，不僅要注意對單個句子的理解，而且更要注意語篇上的理解，只有掌握了閱讀的技藝，才能提高獲取有用信息的能力，才能處理好閱讀材料。
1、做題總思路：
要做好閱讀理解題，最關鍵的是提高閱讀技能和掌握做題技巧。這樣，我們就要根據考試考試閱讀理解的特點，把握考點、熟悉考題題型、掌握閱讀技能和做題步驟與技巧，從而提高應試的綜合考試技巧和能力。
2、做題步驟及技巧：
這類題的做題步驟分四步走：
首先是通讀一遍考題及其選項，分析考題的題型以及其出題意圖(主要是關鍵詞)是考(問)什么內容的，劃出各選項的關鍵詞及寫出其大意;
其次是快速瀏覽一遍原文，了解短文的大意或中心思想，劃出各考點;
再次是根據考題的題型和關鍵詞以及其選項的關鍵詞，確定考題的出處：在哪一段落，并劃出該段落的考點，找出該段落的中心句或中心詞;最后是對照考題意圖、選項和考點以及該段落的中心句或中心詞所涵含的細節內容和意思，運用做題技巧，對選項做出正確選擇。這幾步的關鍵是確定考題的出處在哪一段落。
(1)：通讀考題及其選項。分析考題的題型以及其出題意圖(主要是關鍵詞)是考(問)什么內容的，劃出各選項的關鍵詞及寫出其大意。這首先要求我們要熟悉考試考試的題型，根據期考試要求和特點，考試考試閱讀理解的題型大部分較為穩定，所以，我們弄清楚了常見的考題題型，掌握了這些題型的出題方法和做題技巧，就基本上掌握了其出題的意圖，從而為找出正確答案就容易多了。
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