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中外教育簡史試卷
(課程代碼00464)
本試卷共3頁，滿分l00分，考試時間l50分鐘。
考生答題注意事項：
1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。
2. 第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。
3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。
4．合理安排答題空間，超出答題區域無效。
第一部分 選擇題
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”
的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。
1．傳說中五帝時代的“大學”稱為
A．庠 B．序 C．成均 D．校
2．西周學校的教育內容主要是
A．四書 B．五經 C．六經 D．六藝
3．在教育問題上，墨家不同于儒家的主張是重視
A．道德教育 B．文史教育 C．禮樂教育 D．科技教育
4：被后世統治者尊稱為“亞圣”的是A
A．孟子 B．顏回 C．曾子 D．子思
5．隨著書院發展而出現的教學方式是 C
A．轉相授受 B．下帷講學 C．“講會”制度 D．自學研討
6．地方官學的學田制產生于
A．唐代 B．宋代 C．明代 D．元代
7．“太學”這一官辦教育機構創建于
A．周代 B．秦代 C．漢代 D．唐代
8．中國歷史上首先提出“人有知學，則有力矣”，重視知識的力量的教育家是
A．孔子 B．荀子 C．董仲舒 D．王充
9．下列留學思潮發生在洋務運動時期的是
A．幼童留美 B．赴日游學 C．庚款留美 D．留法勤工儉學
10. 創辦山海工學團的教育家是
A. 梁漱溟 B．陶行知 C．晏陽初 D．陳鶴琴
11. 在教育宗旨問題上，梁啟超主張通過教育培養
A. “真國民” B.“現代中國人” C．“新民” D．“真人”
12．古希臘雅典教育陪同上學、放學的人被稱為
A．“教師” B．“教授” C．“教友” D．“教仆”
13．古羅馬共和前期教育的形式主要是
A．社會教育 B．學校教育 C．幼兒園教育 D．家庭教育
14．西歐中世紀大教堂學校一般稱主教學校，也叫
A．座堂學校 B．教區學校 C．牧師學校 D．堂區學校
15．英國工業革命以后，一位報館經理、慈善家雷克斯為工人子弟創辦的學校叫
A．教會學校 B. 星期日學校 C．農人學校 D．工人學校
16．赫爾巴特注重教學的管理，在他看來管理教學的依據是兒童生來的不馴服的
A．劣行 B．烈性 C．劣性 D．裂性
17．1947年，根據日本《教育基本法》頒布的設置學校的法案被稱為
A．教育基本法 B．基本教育法 C．設置學校法 D．學校教育法
18．福祿培爾認為，人的發展是一種神本源的發展，體現在兒童身上就是人的
A．思想的發展 B．社會的發展 C．生活的發展 D．自動的發展
19. 意大利教育家蒙臺梭利創辦的幼兒學校也被稱為 A
A．幼兒之家 B．快樂之家 C．蒙氏之家 D．游戲之家
20．19世紀末至20世紀初期的歐洲“新學校運動”中，英國教育家雷迪創辦的學校是
A．艾博茨霍姆學校 B. 狄摩林學校 C．英國新學校 D．費里耶爾學校
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題
卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。
21．下列命題中，符合墨家教育特色的有
A．強說人 B．注重思維訓練
C．重禮樂 D．述而不作
22．北宋時期著名的書院有
A．白鹿洞書院 B．紫陽書院
c．岳麓書院 D．麗澤書院
23．抗戰期間國民政府改革普通中學教育的應急措施有
A．創設國立中學 B．實行中學分區制
C．推行中學一貫制實驗 D．推行道爾頓制實驗
24．近代法國中等教育的主要類型是
A．公學 B．市立中學
C．國立中學 D．私學
25．20世紀50年代后英國教育改革設立了綜合中學，把幾種教學合并在一起，包括
A．文法 B．數學
C．技術 D．現代
第二部分 非選擇題
三、填空題(本大題共l0小題。每小題l分，共l0分)
請在答題卡上作答。
26．荀子認為教育對人性的作用在于_化性起偽_，即改造自己本性的惡，樹立人為的善。
27．漢代私學學生求學可分及門弟子與著錄弟子_兩種。
28．漢武帝即位后，采用董仲舒的主張，實行的___獨尊儒術____文教政策。
29．宋代最著名的書院學規，是朱熹制訂的“__白鹿洞書院揭示_____”。
30．1918年，黃炎培在上海創辦了_中華職業學校______，并開展職業教育實驗。
31．中世紀大學通常分為“南方型”大學和“北方型”大學，“南方型”大學也被稱為_學生大學______。
32．1799年拿破侖上臺后，建立了中央集權的教育領導體制。
33. 美國殖民地時期，科學家富蘭克林建議創辦的學校為_文實學校______。
34．要素主義教育強調要學習人類文化中永恒不變的__共同要素_____。
35．杜威認為，傳統教育的中。1、5"在教師、在教科書，而新教育的中心在__兒童_____。
四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
請在答題卡上作答。
36．求放心 是孟子關于教育作用的觀點，他認為人性本善，人皆有惻隱之心／羞惡之心／辭讓之心／是非之心。但若自暴自棄，就會失掉或摒棄這種善端，教育作用就在于找回散失的本性和善端，即求放心。
37．“大職業教育”是近代著名教育家黃炎培提出的職業教育思想。他主張不能就教育論職業教育，必須從經濟／社會發展的需要來發展職業教育。這一思想促進了職業教育實踐的發展。
38．要素教育論是近代瑞士教育家裴斯泰洛齊提出的一宗關于教學的理論，認為要素是構成事物的最簡單的基本單位。在教學上，數形詞是智育的要素，兒童對母親的愛是道德教育的要素，兒童的關節活動是體育的要素。
39．《國防教育法》1958年美國頒布的旨在痛過增拔大量經費提高教育質量的教育法案。規定從1959年始連續四年撥款八億美元資助教育。主要內容包括加強“新三億“（數學／科學和現代外語）教學，設立國防獎學金，加強”天才教育“，使教學手段現代化等。
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
請在答題卡上作答。
40．簡述孔子、孟子、荀子關于“學”與“思”關系的觀點。
孔子學思并重，“學而不思則罔，思而不學則殆。”兩者不可偏廢。孟子思想更具內頃性，把認識看作是一種對內心世界的探索，故在學與思的關系上過分強調和夸大思的作用。荀子更強調外鑠，在學與思的關系上，更側重于學
41．簡述朱熹關于教育階段的理論。
朱熹把教育分為8-15歲受小學教育和15歲以后受大學教育兩個階段。小學階段的任務是學其事，教之以灑掃／應對／進退之節，禮樂射御書數之文，大學階段的任務是明其理，教之以窮理 正心 修己 治人之道 雖然是兩個階段 但目標和內容卻是一致的。這一思想考慮到教育對象的年齡特征 在古代教育理論中是很有價值的。
42．洪堡德的教育改革。
是近代德國教育家洪堡德領導的在教育領域進行的振興德國精神的教育改革。在初等教育方面，重視提高師資培養數量和質量。分別請瑞士教育家到普魯士辦師范學校和派教師到瑞士向裴斯泰洛齊學習。在中等教育方面，重視文科中學的改革，對文科中學的辦學方向 課程內容 教學方法以及師資方面進行改革 在高等教育方面 重視新大學的建立 1810年建立了柏林大學 以后又相應建立許多新的大學 洪堡德的教育改革使德國教育各個方面得到較快發展
43．康南特的“中學教育改革建議”。
1959年，美國教育家康南特痛過調查，出版了今日美國中學 提出了中學教育改革的21條建議主要內容包括堅持美國學校教育的單軌制傳統 重視科學基礎教育，大力發展高中階段的綜合中學 加強數學 科學和現代外語的新三藝學科實行天才教育，為15%－20%的天才學生開設高深課程。
六、論述題(本大題共2小題，每小題l4分，共28分)
請在答題卡上作答。
44．試論蔡元培教育思想和實踐對中國近代教育的貢獻。
蔡元培提出了軍國民教育 實利主義教育 公民道德教育 世界觀教育 美感教育 五育并舉的教育方針 五育并舉的教育，就是德智體美和諧發展的教育。對于高等教育，蔡元培認為大學的性質是研究高深學問，必須循思想自由原則，兼容并包。在此基礎上改變學生的求學觀念和動機，整頓教師隊伍，廣招人才，他還對學和術加以區分，認為學為基礎，術為支干，據此改革學科設置。蔡元培反對封建主義教育對學生個性的素服，提出 尚自然 展個性 的思想， 五育并舉的教育，是符合當時歷史發展的要求的，是對封建教育及半殖民地半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一個巨大的進步，北大經過蔡元培的整頓，逐漸地走上了現代大學的軌道，開始了一個新的發展階段。尚自然 展個性的思想，有反對封建主義教育的進步意義。
45．試論中世紀大學的主要特色。
中世紀大學產生于12世紀的意大利 法國和英國 是西歐社會多種因素相互作用的產物。中世紀大學的主要特色包括：中世紀大學是在原有的教育中心和教會教育機構基礎上建立起來的，中世紀大學的管理主要有兩類 一樓是南方型大學，一類是北方型大學，前者由學生團體進行管理，后者由教師團體進行管理。中世紀大學的組織機構是學院。按照學科劃分，一般有四個學院，即文學院 法學院 醫學院和神學院 其中神學院的地位最高。中世紀大學的教學方法主要是講解和辯論。中世紀大學的學習一般分為兩個階段 第一階段學習4－6年后獲得學士學位，第二階段學習6-10年，痛過考試可以獲得碩士或者博士學位，中世紀大學的相關內容及所創立的制度，為近代大學的產生和發展奠定了基礎，提供了思想和制度的依據。
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