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　　重慶自考00541語言學概論押題資料

　　00541《語言學概論》知識點匯總

　　第1部分

　　1、人類語言與動物“語言”相比的特點：內容更多、用處更多、能夠創造。

　　2、語言和民族、國家的關系

　　同一個民族說同一種語言：蒙古族說蒙古語;

　　同一個國家說同一種語言：日本人說日語;

　　同一個民族或同一個國家說不同語言：猶太人在不同國家說當地語言;

　　不同民族或不同國家說同一種語言：清代末年開始中國的滿族人說漢語。

　　3、語言類型：兩種分類方法

　　(1)語言的譜系分類：語系-語族-(語支)-語言-方言-次方言

　　同一個語系的語言有古老的共同來源。

　　挺大的兩個語系：印歐語系(有詞的形態變化)和漢藏語系(有區別意義的聲調)

　　舉例：漢藏語系-漢語族-漢語-吳方言-杭州話

　　印歐語系-日耳曼語族-英語、德語、荷蘭語、北歐四國語等

　　印歐語系-羅曼(拉丁)語族-意大利語、法語、西班牙語等

　　(2)語言的形態分類：形態語和孤立語，又叫“綜合性語言”和“分析性語言”。

　　形態語分為屈折語、黏著語等小類。

　　屈折語：某些詞本身有豐富的形態變化。

　　孤立語的特點：沒有謂詞詞形變化，而是借助時態助詞和語氣助詞;沒有名詞詞

　　形變化，而是突出語序和虛詞;實詞沒有詞尾標記，因此不存在一一對應關系。

　　舉例：德語等印歐語系語言都是屈折語;日語是黏著語;漢語是孤立語。

　　4、語言的表現形式：語言和言語、本體和外圍、口語和書面語

　　(1)言語是張嘴說話的動作或說出來、寫出來的“話”;語言是說話時所使用的 工具。(考點：區分語言和言語)

　　舉例：輪到作證的時候你才說話。

　　法官認為證人說的話可信。

　　在法庭上都應該說普通話。

　　(2)語言系統內部的各種要素屬于“本體知識”，如：語音、語匯、語法、語義 等;跟語言相聯系的系統外部的各種現象叫“外圍知識”，如語言與思維，語言 與文化等。(參考章目錄)

　　(3)書面語：用嘴巴說出來的話叫“口語”，用文字寫下來的話叫“書面語”;

　　書面語是在口語的基礎上產生的，因此口語是第1性的，書面語是第二性的;書面語是通過提煉和加工了的口語的書面形式;語言研究大多以書面語為主。

　　5、語言的符號特性：能指和所指、約定和任意、不變和可變

　　(1)用甲事物表示乙事物，甲事物就是符號。語言符號必須同時具有表示特定

　　意義的物質實體和物質實體所表示的特定意義這兩個方面。索緒爾把語言符號中

　　能夠指稱某種意義的聲音稱為“能指”，把語言符號中由特定聲音表示的意義稱

　　為“所指”。兩者就像是一張紙的正反面，不能分開，聲音和意義分開語言符合

　　就不存在了。

　　舉例：“shí tou”就是物質實體，“石頭”就是特定意義。

　　(2)“約定”指人為的某些規定或共同認可的某些習慣;“任意”是說用什么符 號表示什么意義是不需要什么道理的，只要大家都認定或習慣就行。

　　舉例：自然聯系的意義，有理有據就不是符號，如，做飯產生的煙，著火了冒出

　　的煙，地面濕了猜測是下過雨了等;而烽火臺上冒煙表示有敵人，紅色在結婚時

　　表示喜慶、在交通中表示停止，這就是符號。(把石頭叫“shí tou”就是任意。)

　　(3)符號確定下來不能輕易改變;但是隨著年代變化，語言又會發生演變。

　　舉例：不變：交通信號燈，日常禮儀;可變：客家人原本是中原地區的人，東晉

　　和宋代以后大量南遷，當時他們說的話仍是中原漢音，但今天的中原人已經完全

　　聽不懂客家話了。

　　6、語言的結構特性：線性和離散、層次和層級、組合和聚合

　　(1)話只能一個字一個字說出來，必須是按照時間順序成一條線的樣子排列，

　　就是語言結構的線性;又可以分解還原成一個個符號，這就是“離散性”。

　　(2)語言符號的排列是有一定的規則的，按照層次和層級排列。

　　舉例：我爸爸愛看電視。(我+爸爸)+(愛+(看+電視))

　　(3)“組合”和“聚合”是抽象的語言規則，相互依存、相互作用。

　　舉例：“哥哥+寫+過+兩本+小說”，這種哪個成分在前、哪個成分在后的問題就 反映了“組合關系”。“哥哥”可以替換成“媽媽”，“寫”可以替換成“吃”等， 組合不是一個個成分的組合而是一類一類成分的組合，因此，什么成分能替換出現在某個位置上的問題也反映了一種結構特性，就是“聚合關系”。

　　7、語言的本體研究和外圍研究(同上“本體”和“外圍”)

　　8、語言研究的古代傳統，包含以下細碎知識考點：

　　(1)荀子《正名篇》：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜;名無故實，約之以命實，約定俗成謂之實名。”

　　(2)《墨子 小取》“以名舉實，以辭抒意，以說出故”。

　　(3)世界上最早的語言學成果之一：古印度語言學《梵語語法》。(4)中國傳統“小學”研究字形、讀音和意義的文字學、音韻學、訓詁學。

　　(5)東漢許慎，我國第1部完備的字典《說文解字》。

　　(6)訓詁學先河，西漢楊雄《方言》，我國第1部方言著作。

　　(7)中國古代第1部語言學專著《爾雅》。

　　(8)最早的韻書，隋朝陸法言《切韻》。

　　9、語言研究的現代思潮

　　(1)索緒爾，“結構主義語言學”，《普通語言學教程》，觀點有：把說話分成言 語和語言;語言是一個符號系統(能指、所指，組合、聚合);區分了“共時研究”和“歷時研究”;區分了“內部語言學”和“外部語言學”。

　　貢獻：明確限定了語言學的研究對象、范圍和重點，成為現代語言學的基礎。

　　(2)美國描寫語言學理論，從對美洲土著印第安語的調查開始，代表人物布龍

　　菲爾德，《語言論》，觀點：提出了“直接成分分析法”，也就是我們熟知的“層

　　次分析法”，注重語言分析。

　　(3)生成語言學(略)

　　(4)功能語言學，取向社會交際角度;認知語言學，著重心理上的表現特點。

　　練習：

　　1、下列各項中屬于屈折語的是：( )

　　A、土耳其語 B、德語 C、漢語 D、日語

　　2、“固宜，約之以命，約定俗成謂之宜”這句話出自：( )

　　A、《論語》B、《墨子》 C、《荀子》D、《老子》

　　3、下列各項中屬于中國傳統“小學”的是：( )

　　A、音系學 B、音韻學 C、音響學 D、音位學

　　4、我國第1部完備的字典是：( )

　　A、《說文解字》B、《玉篇》C、《康熙字典》D、《釋名》

　　5、索緒爾的代表作是：( )

　　A、《普遍語法》B、《普通語言學教程》C、《結構主義語言學》D、《語言論》

　　6、下面各項中屬于符號的是：( )

　　A、炊煙 B、月暈而起 C、紅綠燈 D、打狗棒

　　7、著眼于語言的思維功能研究的語言外圍研究學科是：( )

　　A、社會語言學 B、普通語言學 C、外圍語言學 D、心理語言學

　　8、漢語屬于：( )

　　A、孤立語 B、屈折語 C、黏著語 D、復綜語9、語言符號的能指是：( )

　　A、詞匯 B、語音 C、語義 D、語法

　　10、語言符號的結構必須是按照時間先后順序依次出現，這是語言符號的：( )

　　A、系統特征 B、約定特征 C、層級特征 D、線性特征

　　11、對“語言”和“言語”這兩個概念進行區分的是：( )

　　A、索緒爾 B、鮑阿斯 C、沃爾夫 D、施萊歇爾

　　12、符號中能夠指稱某種意義的成分被稱為：( )

　　A、能指 B、所指 C、代指 D、虛指

　　13、“天氣熱”中的“天氣”和“熱”的關系是：( )

　　A、聚合關系 B、組合關系 C、結合關系 D、凝合關系

　　14、下列各語言中，與英語親緣關系最近的是：( )

　　A、法語 B、拉丁語 C、德語 D、斯拉夫語

　　15、語言教學理論屬于：( )

　　A、普通語言學 B、應用語言學 C、理論語言學 D、文化語言學

　　16、下列各項中，屬于印歐語系的語言有( )(多選)

　　A、意大利語 B、法語 C、丹麥語 D、印地語 E、捷克語

　　17、索緒爾創立的語言學被稱為：( )

　　A、對比語言學 B、轉換生成語言學 C、社會語言學 D、結構主義語言學

　　18、直接成分分析法的提出者是：( )

　　A、哈里斯 B、王爾德 C、霍凱特 D、布龍菲爾德

　　19、“我妹妹愛打乒乓球”的正確組合方式是：( )

　　A、((( 我+妹妹 )+ 愛)+( 打乒乓球 ))

　　B、(( 我+妹妹 )+(( 愛+打)+乒乓球 ))

　　C、(( 我+( 妹妹 +愛))+( 打+乒乓球 ))

　　D、(( 我+妹妹 )+( 愛+(打+乒乓球 )))

　　20、下面各項屬于符號的是：( )

　　A 、代表有人家的炊煙

　　B、象征風雨將至的烏云

　　C、月暈而風

　　D、表示禁止通行的紅燈

　　21、中國傳統的文字學、音韻學、訓詰學統稱：( )

　　A、大學 B、名學 C、玄學 D、小學

　　22、下面各項中屬于日耳曼語族的是：( )

　　A、俄語 B、德語 C、拉丁語 D、斯拉夫語

　　23、名詞解釋：

　　屈折

　　孤立語

　　書面語

　　語言符號的離散特征

　　語言符號的任意性(簡答題也有)

　　24、簡答題：簡述符號能指和所指之間的關系。

　　25、分析題：

　　(1)以漢語為例，說明孤立語的主要特點。

　　(2)有人說：“一個民族使用一種語言。”請你談談對這種觀點的看法。

　　選擇題答案：

　　BCBAB CDABD AABCB 第 16 題全選 DDDDDB

　　第二部分

　　說明：由于語音部分的知識難度較高、內容較龐雜，因此，此章結合考題進行知

　　識點梳理。以下題目涉及到的知識點需要同學們掌握。

　　第1節 語音概說

　　1、決定聲調的主要因素是：(C )

　　A.振幅 B、頻率 C、音高 D、陪音

　　2、決定漢語聲調的是：(B)

　　A、音質 B、音強 C、音長 D、音高

　　3、下面各項中屬于發音器官的是：(C)

　　A、心臟 B、大腦 C、肺 D、胃

　　4、下面各項中，屬于被動發音器官的是：(B)

　　A、唇 B、硬腭 C、軟腭 D、聲帶

　　5、漢民族共同語的標準音是：(D)

　　A、普通音 B、北方音 C、首都音 D、北京音

　　6、標寫語音的書面符號叫做：(D)

　　A、音素 B、音位 C、音讀 D、音標

　　7、下面各項采用直音法注音的有：(B D)

　　A、毛，莫袍切 B、亞，鴉去聲 C、東，德紅切 D、之，音枝 E、經(jīnɡ)

　　8、名詞解釋：語音

　　9、簡答題：簡要說明語音的物理四要素。

　　知識點：

　　A 語音是人類語言的物質載體，必須同時具備“人的發音器官發出”和“用于

　　交際表達一定意義”這兩個條件才是語音。沒有了活的語音，語言就會“死亡”。

　　B 語音的屬性：物理屬性、生理屬性、社會屬性(本質屬性)。

　　C 語音的物理四要素是：音高、音強、音長、音質。

　　“音高”即聲音的高低，語言往往利用不同的音高變化來區別意義，因此，聲調

　　的性質也由音高決定。“音強”即聲音的強弱，比如英語單詞中的重音位置。“音

　　長”即聲音的長短;“音質”也叫音色，指的是聲音的本質和特色，比如不同的

　　樂器發出的聲音。

　　D 發音器官： 動力源——肺，發音體——聲帶，共鳴器——聲腔。聲腔包括喉腔、咽腔、鼻腔和口腔。其中，口腔是人類發音器官中最重要的組成

　　部分，按照這些器官能否活動，分為“主動發音器官”(嘴唇、舌頭、軟腭、小

　　舌、下腭等)和“被動發音器官”(牙齒、齒齦、硬腭等)。

　　E 漢語有過五種記錄語音的方式，包括：直音法、反切法、注音字母、漢語拼

　　音(《漢語拼音方案》)、國際音標。

　　“直音法”為每個漢字找一個簡單易識的同音字。

　　“反切法”類似拼音，用兩個漢字拼出另一個漢字的讀音，前一個字取聲母，后

　　一個取韻母和聲調。

　　漢語拼音方案的基本原則：以北京語音為標準音;采用國際同用拉丁字母;采用

　　音素制。

　　國際通用的標寫語音的書面符號就是國際音標。

　　第二節 元輔音和聲韻調

　　1、舌面的元音中，“后高圓唇音”是(B)

　　A、

　　B、[u] C、[o] D、[oe]

　　2、舌面元音中的“前高圓唇”元音是(C)

　　A、[i] B、[u] C、[y] D、[ε]

　　3、下面各個音素屬于元音的是：(A)

　　A、[o] B、[m] C、[p] D、[f]

　　4、下面各項中屬于標準元音的是：(A)

　　A 、[e] B、[y] C 、[w] D 、[c]

　　5、下列各項中屬于復元音的是：(C)

　　A、ang B、er C、ia D、en

　　6、下列各項音素中屬于輔音的有：(B C E)

　　A、[e] B、[b] C、[t] D、[i] E、[g]

　　7、下列各項中屬于清音的是：(C )

　　A、[m] B、[a] C、[b] D、[ts]

　　8、下列各項中屬于唇齒清擦音的是：(A)

　　A、[s] B、[z] C、[f] D、[v]

　　9、下面音素中屬于輔音的有：(ABD)

　　A、 B、[tc] C、[o] D、[k] E、

　　10、簡答題：任選五個標準元音進行描寫。(答案：課本 P94)

　　發音學習鏈接：如何練習語音學中八個定位元音?

　　https://www.zhihu.com/question/315494264/answer/620106357

　　知識點：

　　A 元音發音時氣流可以暢通無阻，輔音會在聲腔某個部分形成阻礙，氣流要克

　　服阻礙才能發出輔音。

　　B 輔音：漢語普通話中的塞音、擦音、塞擦音都是清音。(清輔音聲帶不振動，

　　濁輔音振動。) 塞音，即爆發音，指聲腔中某個部分先封閉再突然打開使氣流沖出，如 b\p\d\t\g\k; 擦音，阻礙的部分不完全閉塞，留一個縫隙讓氣流擠出來，如 f\h\sh\s\x; 塞擦音是以上兩者的結合，先完全閉塞，再以擦音方式讓氣流擠出，如j\q\zh\ch\z\c。

　　第三節 音位和音位變體(難點)

　　1、下面各項中，屬于漢語北京話/t/音位的變體有(AB)。

　　A、[t] B、[t‵] C、[d] D、[d‵] E、

　　2、下面元音再北京音系中歸于同一音位的有：(ACD)

　　A、[a] B、[o] C、[α] D、[A] E、[u]

　　3、論述題：舉例說明歸納音位的原則。

　　知識點：

　　A 音位和音位變體：“音節”是我們可以自然感知的最小語音單位，即漢語中我 們所說的“字”或語法上的“語素”。元音和輔音這樣的音素就是最小的語音單 位。音素又包含兩層含義，一是作為一種語言中幾個音素的綜合符號的音素，比 如 a,o,e，這種音素也叫“音位”;二是被綜合符號所代表的實際音質不同的音素， 這種音素也叫“音位變體”，如“高”、“該”、“八”三個音節中的 a 發音不同但 韻腹是相同的，所以這些音素也叫“音位變體”。

　　理解：想象各種各樣的蘋果，比如紅富士，沙果，嘎啦果„„但無論是什么品種，

　　它們都叫做“蘋果”。這里每種蘋果都是一個“音素”， “蘋果”就是這些具體 蘋果的概念集合體，就是“音位”，用以和“西瓜”區別(每一個不同品種的西 瓜也是音素)，而“紅富士”和“沙果”„„就是音位變體。

　　B 音位歸納的原則：

　　(1)對立原則

　　如果兩個音素可以出現在完全相同的語音環境中，并且可以區別意義，那么這兩

　　個音素之間就具有“對立關系”。比如 z/zh 差別很小但可以區別意義，因此應分 屬不同的音位。

　　(2)互補原則

　　兩個音素從不出現在相同的語言環境中，它們之間就具有“互補關系”。互補關

　　系的音位可以歸并為同一個音位，作為一個音位的不同變體。例如/a/的音位變體

　　就具有互補關系，還有“個”、“葉”、“被”中的 e。

　　(3)近似原則

　　歸納音位時除了要考慮互補原則外，還要看語音上是否相似。如果語音上相差太

　　原就不一定會歸到同一個音位。比如，普通話中的[m]只出現在音節的開頭作聲

　　母， 只出現在音節的末尾，作韻尾。這兩個音是處于互補分布狀況的，差異

　　明顯，所以仍應分別歸納為/m/， 兩個音位。

　　第四節 語流音變和韻律節奏

　　1、下面各項中第1個音節變調讀為陽平 35 調的有(ABCDE)

　　A、有水 B、美景 C、雨水 D、土改 E、粉筆

　　2、英語 dogs 中 s 讀[z]，這種現象是(B)

　　A、異化 B、同化 C、弱化 D、增音

　　知識點：

　　A 語流音變主要包括“兒化”、“變音”和“變調”等。

　　變調：上聲變調和“一、不”變調。

　　上聲變調有兩種情況：上聲+上聲，前一音節變陽平[35]，比如：有水、美景。

　　另一種情況是“上聲”+“非上聲”，前一音節會變為“半上聲[21]”，如：土地、 海軍等。變聲例外：奶奶、姐姐、斧子、傻子等。

　　B“一、不”變調：

　　“一”在單念或詞尾讀本調，在陰平、陽平、上聲前讀類似去聲;在去聲前讀類

　　似陽平。舉例：統一、第1;一天、一年;一樣、一個。

　　“不”在去聲前變讀類似陽平如：不變、不要。

　　3、論述題：從下面材料中分析漢語普通話兒化韻的作用。

　　頭——頭兒(領導) 眼——眼兒(小孔)一點(一點鐘)——一點兒

　　畫——畫兒 蓋——蓋兒 活——活兒

　　米粒——米粒兒 門縫——門縫兒 小魚——小魚兒

　　知識點：

　　“兒化”中的“兒”只是詞尾，沒有實在意義。漢語普通話的兒化韻在語匯、語

　　法、修辭上有一定的作用：一是可以區別詞義，如“頭——頭兒(領導) 眼—

　　—眼兒(小孔)一點(一點鐘)——一點兒”，加上“兒”之后整個詞的意思都

　　變了;二是可以區別詞類，如“畫——畫兒 蓋——蓋兒 活——活兒”，把動詞

　　變成了名詞;三是表示細小及可愛的感情色彩，比如“小魚兒、臉蛋兒”等。

　　4、論述題：利用以下材料分析什么是變音類型中的同化、異化、弱化和脫落。

　　電[tian]+報[pɑu]——電報[tiampɑu]

　　面[mian]貌[mau]——面貌[miammau]

　　慢[man]慢兒[mar]——慢慢兒[maimar]

　　爸[pa]爸[pa]——爸爸[pab ]

　　豆[tou]腐[fu]——豆腐[touv]

　　知識點：

　　“同化”是指語流中本來不同的兩個音，其中一個受另一個影響而變得彼此相同

　　或相似。同化變音一般是為了使發音順口而產生的。“電[tian]+報[pɑu]——電報

　　[tiampɑu]”、“面[mian]貌[mau]——面貌[miammau]”，就是因為“電”的韻尾[n]受后面雙唇音的影響，同化為[m]了，屬于逆同化。

　　“異化”是指語流中兩個相同或相近的音，其中一個受另一個影響而彼此變得不

　　相同或不相近。異化變音往往是為了避免發音拗口而產生的。比如北京話中“慢

　　[man]慢兒[mar]——慢慢兒[maimar]”，“慢”的韻尾受后面鼻輔音[m]的影響，由 鼻輔音[n]異化為元音[i]。

　　“弱化”是指語流中有些音在發音上變弱。比如漢語的輕聲就是一種弱化現象。

　　輔音的弱化表現為發音阻力減小，即清輔音弱化為濁輔音，塞音、塞擦音弱化為

　　擦音。比如，“爸[pa]爸[pa]——爸爸[pab ]”。

　　“弱化”的進一步表現就是“脫落”。脫落常出現在語速較快的語段里，比如漢

　　語普通話輕聲音節經常會出現脫落現象，比如：“豆[tou]腐[fu]——豆腐[touv]”。

　　第三部分

　　第1節 語匯概說

　　1、語匯(詞和語)

　　語言里所使用的各式各樣詞語的總稱，就叫做“語匯”(也可稱“詞匯”)。“語匯” 可以分為“詞”和“語”兩大類。

　　“詞”是最小的、有意義的、能獨立使用的語言單位，如，打、花朵、了、門。

　　“語”是指那些長度相當于語法上的詞組或句子，但意義和用法都相對凝固的語

　　言片段，即所謂的“熟語”或“固定短語”，如，穿小鞋、虛懷若谷、跑得了和

　　尚跑不了廟。

　　2、語匯的特點：任意性和理據性、普遍性和民族性、活躍性和穩定性

　　舉例：火叫“火”而不叫水，這是任意性。由“半”的初始意義從中間分開產生

　　了一批字如判、班、辨;還有復合的詞如雨傘、山村等，這些都是有根據而形成

　　的詞，所以有理據性。

　　客觀事物中有的概念一般都有某個相應的詞來表達，如月亮、太陽、夜晚、白天，

　　這就是普遍性。各個民族文化中的神靈名字的叫法不同，如玉皇大帝、真主阿拉，

　　這就是民族性。

　　時代不同，會產生一批不同的使用頻率高的詞，如上世紀的人民公社，本世紀的

　　上網、電腦等詞，這就是活躍性。用詞的“熊貓”不是貓，“國家”指國不指家，

　　社會約定一旦固定下來就不再隨意改變，這就是詞匯的穩定性。

　　第二節 詞語的構造

　　3、語素

　　語素是最小的有意義的語言單位。比如“雨傘”、“山村”都可以分為兩個語素。

　　如何辨認語素?通常是一個音節對應一個漢字，通常以此來辨認語素。但是有些

　　時候漢字沒有意義，如 a、b 組有語匯意義，c、d 組有語法意義，e 組永遠沒有 意義，f 組在某些組合中沒有意義，因此前四組是語素，后兩組就不是語素。

　　a.人、菜、打、美 b.泳、躬、企、吝

　　c.的、得、著、過 d.子、兒、頭(輕聲)

　　e.徘、徊、咖、啡 f.巧、克、力、尼、古、丁

　　4、語素的類型(試著自己標記一下)

　　a.書、燈、跑、看、高、大、我、誰、輾轉、轟隆、巧克力、盤尼西林……

　　b.也、又、或、嗎、吧、了、著、把、被、的、地、得、忽然、似的……c.民、機、體、企、堅、跡、技、性、式、者、員、無、反、泛、半……

　　d.-子、-兒、-頭、阿-、第-、老-、-乎乎、-滋滋……

　　第1種分類：成詞語素和不成詞語素。

　　成詞語素是指某個語素雖然是語素，但有時也可以直接成詞和獨立使用。總是獨

　　立成詞的叫“唯詞語素”。不成詞語素就只能是語素，一般是不能成詞的。

　　比如：書、燈、跑、巧克力(成詞語素);也、又、了、忽然、似的(成詞語素

　　中的唯詞語素);民、機、體、-兒、-頭、-子(不成詞語素)。

　　第二種分類：自由語素和不自由語素。自由語素是指某種語素既可以單獨成詞，

　　也可以“單說”。(書、燈、跑、巧克力)只能形成虛詞類語素和不成詞語素就是 不自由語素。(也、又、忽然、民、機、-兒、-頭、-子……)

　　第三種分類：定位語素和不定位語素。定位語素是指語素在最小的合成結構(詞

　　或詞組)中位置固定，或者總是前置，或者總是后置。(著、了、-兒、-頭、-子) 位置不固定的就是不定位語素。(書、燈、跑、民、機、體)

　　第四種分類：實義語素和虛義語素。實義語素是指有實在語匯意義的語素。(書、

　　燈、跑、民、機、體)虛義語素是指一般不具有實在的語匯意義的語素，或者本

　　身不直接負載意義，但當與其他成分組合時能使該單位獲得某種新的意義。(也、

　　又、-兒、-頭、-子)

　　4、詞的構造類型

　　詞的構造包括兩種：一是單個語素直接成詞，可統稱為“成詞”，而由一個語素

　　構成的詞叫做“單純詞”。二是語素與語素相互組合而構成詞，可統稱為“構詞”，

　　而由兩個或兩個以上語素組合構成的詞叫做“合成詞”。

　　5、單純詞的成詞形式

　　直接成詞：好、高、大、我、了、著……

　　變性成詞：英語中既是名詞又可做動詞的詞——name、call、cook、smile……

　　變形成詞：是指把原本合成詞中的不成詞語素變為成詞語素再形成詞的現象，如

　　popular-pop，laboratory-lab，bicycle-bike……

　　6、合成詞的構詞形式

　　復合構詞：是指詞根語素加上詞根語素構成一個新詞，這樣得到的詞即“復合詞”，

　　構成復合詞的詞根語素都是實義語素，如道路、開關、筆墨、端詳、民眾。

　　復合詞的分類：

　　(1) 并列式復合詞，即在意義上前后兩個語素地位平等，如攻擊、動靜、人馬、

　　開關;

　　(2) 偏正式復合詞，即在意義上前一個語素修飾限定后一個語素，如黑板、象牙、鮮紅、高級;

　　(3) 陳述式復合詞，即在意義上前后兩個語素分別表示被說明的對象和說明的

　　情況，如心疼、內疚、年輕、雪崩;

　　(4) 支配式復合詞，即在意義上前后兩個語素分別表示動作行為和動作行為所

　　支配的對象，如司機、開幕、破產、悅耳;

　　(5) 補充式復合詞，即在語義上前后兩個語素分別表示動作行為和相關結果和

　　趨勢，如揭穿、推廣、介入、超出。

　　注意：偏義復合詞，指一部分語素義脫落，如人物、窗戶、舟楫、國家。

　　附加構詞：是指詞根語素加上詞綴語素構成一個新詞，如第三、阿哥、桌子、甜

　　頭、現代化。

　　重疊構詞：是指詞根語素通過重疊形式而構成一個新詞，即“重疊詞”。分為(1)

　　名詞性重疊詞，如媽媽、奶奶、哥哥、星星等;(2)副詞性重疊詞，如剛剛、往 往、常常、漸漸等;(3)多重重疊詞，如大大咧咧、平平安安、婆婆媽媽、整整 齊齊等。

　　7、“語”的構造特點：

　　“語”(也可稱作“熟語”或“固定短語”)是由詞構成的固定詞組或熟語。

　　(1) 結構的固定性：七上八下、掌上明珠、不吐不快、王婆賣瓜自賣自夸;

　　(2) 意義的整體性：掩耳盜鈴、刻舟求劍、釜底抽薪、三顧茅廬;

　　(3) 自身的特殊性：慣用語通常是三字格的，如應聲蟲、眼中釘、背黑鍋、出

　　洋相等;還有歇后語，形式都是特殊的區別于一般詞組的。

　　第三節 詞語的分類

　　8、詞的分類

　　(1)單音節詞、雙音節詞和多音節詞：根據詞的音節數量分類。

　　(2) 單純詞和合成詞：根據語素數量分。

　　注意：漢語中的多音節單純詞主要有一是連綿詞(兩個音節合起來才表示一個意

　　思)，如蒹葭、蟋蟀、窈窕、慷慨、徘徊、輾轉等;二是疊音詞(兩個音節重疊

　　才表示一個意思)，如姥姥、蟈蟈、猩猩、蛐蛐等;三是擬聲詞(模擬聲音的詞)，

　　如叮咚、轟隆、噼里啪啦;四是音譯詞(用聲音近似的漢字翻譯外語)，如香檳、

　　沙發、迪斯科、奧林匹克等。

　　(3) 基本詞和一般詞：

　　基本詞(具有任意性、一致性、穩定性)是千百年前就產生，一直應用到現在，

　　并成為構成新詞基礎的詞，是整個語匯系統的基礎和核心。基本詞包括四類：一

　　是表示自然現象、事物和人體器官的詞，如：天、地、雨、水、手、頭;二是表示生產和生活資料的詞，如：車、門、床、窗、筆;三是表示最基本的動作行為

　　和性質狀態的詞，如：吃、走、黑、白;四是表示時令、方位、數量、指代的詞，

　　如年、月、日、東、西、你、我、十、百。

　　非基本詞(一般詞)，主要包括古語詞、新造詞、方言詞、外來詞。(具有理據性、 民族性和活躍性的特點)

　　“古語詞”是指在古代就已經產生，現在只是偶爾還在使用的詞，如：皇帝、公

　　主、騎士(歷史上出現已經消失)、吾、首、俸祿(概念沒消失而用別的詞語稱

　　呼)等。

　　“新造詞”又稱“新詞”，是指過去沒有而新創造出來的詞，這是一般詞最重要

　　的來源，如：上山下鄉、電腦、上網、高鐵等。

　　“方言詞”是指在某一地域方言中使用的詞語，漢語中一般指狹義的方言詞，就

　　是那些本來只在方言地區通行，進入共同語不久，并且被全社會接受和廣泛使用

　　的詞，如尷尬、揩油、蹩腳、雪糕、看好等。

　　“外來詞”也叫“借詞”，即一種語言從外族語言中翻譯或借用的詞語。如：琵

　　琶、駱駝來自匈奴;琉璃、獅子來自西域;袈裟、佛來自梵語。還有咖啡、沙發、

　　蘇打、巧克力、海洛因等。狹義的漢語外來詞應該只包括這些音譯詞而不包括意

　　譯詞，但也不完全排除一些意譯詞如：可口可樂、烏托邦、俱樂部等。

　　(考點)漢語吸收外來詞的手段：一是純音譯，如沙發、咖啡;二是半音譯半意

　　譯，如新西蘭、北愛爾蘭是某個語素用意譯，啤酒、加農炮、芭蕾舞等音譯加意

　　譯語素;三是音譯兼意譯，如基因、香波、黑客、俱樂部、可口可樂雖然是音譯，

　　但又能從漢字的意義獲得外來詞詞義的某種提示。

　　(4) 常用詞和非常用詞，通用詞和非通用詞

　　常用詞和非常用詞是從詞的使用頻率上來確定的，往往是相對的。通用詞和非通

　　用詞(專用詞)是從詞的使用范圍上說的。通用詞是指全社會都普遍使用的詞語，

　　專用詞是指在某些領域或只是一部分人使用的詞語，主要包括“科技術語”和“行

　　業語”。“科技術語”即某種科學技術學科專業的專門用語。比如語言學術語，經 濟學術語，數學術語，物理學術語。“行業語”即某種職業或行業的專門用語。 比如“晚點、硬座、托運、黑匣子”等是交通運輸業用語，“編劇、臺詞、主角、 跑龍套”等是戲劇電影業用語，“貸款、利息、信用、定期存款”等是金融銀行 業用語，“記者、版面、采訪、責任編輯”等是新聞出版業用語。

　　除了這兩種專用詞，某個社會幫派使用的“隱語(又稱黑話)”，如“臥底、撕票、 道上”等，特定的“階級習慣語”，如“奴才、刁民、寡人”等，“禁忌語”如“駕崩、用膳、如意”等，也可以算是某種專用詞。通用詞和非通用詞之間也不是完全對立的，如“癱瘓、充電”又是專用詞又是通用詞。

　　(5) 同音詞和同形詞

　　各種語言都有一定數量的同音詞和同形詞，漢語這方面的現象更加普遍，有三種

　　情況：一種是同音不同形，如攻擊、公雞;再一種是同形不同音，如“藏”;還

　　有一種是又同音又同形，如：稻米、毫米，陽光、吃光。

　　9、語的分類

　　(1)專有名詞

　　主要指復雜詞組形式表達的事物名稱，比如國名、地名、書名、機構、組織等。

　　比如漢語中的“廣西壯族自治區”、“大不列顛百科全書”等。

　　(2)慣用語

　　指表達習慣性比喻含義的固定詞組。漢語的慣用語多為三字格，比如名詞性的“領

　　頭羊、主心骨、墻頭草、對臺戲、耳旁風、老油條、護身符、馬后炮、定心丸”

　　等，動詞性的“跳龍門、打頭陣、開夜車、爆冷門、吃老本、穿小鞋、戴高帽、

　　碰釘子、順大溜、走后門”等。還有一類也可以歸入慣用語比如：一板一眼、三

　　三兩兩、拼死拼活、你一言我一語、一把鼻涕一把淚。

　　(3)成語

　　成語是漢語特有的、使用最普遍的熟語形式。成語一般為四字格，比如：和風細

　　雨、初出茅廬、喪家之犬、弄巧成拙;也有不止四個字的，如：醉翁之意不在酒、

　　不入虎穴焉得虎子;成語大多有出處，有來自歷史事件的，有來自名言詩詞的，

　　有來自古代寓言的，還有來自民間流傳的口頭語的，如圍魏救趙、臥薪嘗膽、流

　　芳百世、滿招損謙受益、拔苗助長、井底之蛙、天方夜譚、朝三暮四、七手八腳、

　　正大光明等。

　　(4) 諺語

　　諺語指民間流傳的一些比較通俗的語句。有的諺語反映生產生活、道出深刻的道

　　理，比如：瑞雪兆豐年、眾人拾柴火焰高、一著不慎滿盤皆輸、只要功夫深鐵杵

　　磨成針;有的諺語只是反映某種客觀現象，但不一定有深刻道理，比如：清官難

　　斷家務事、眉頭一皺計上心來、拿著雞毛當令箭，這種又叫“俗語”。

　　(5) 歇后語

　　“歇后語”是漢語特有的一種短小風趣、生動形象的語句。歇后語由兩部分組成，

　　一般只說上半句而略去下半句。上半句一般是形象的表述，下半句則借諧音、比

　　喻、雙關來解釋形象表述的含義。如：一條繩拴倆螞蚱——誰也跑不了;黃鼠狼

　　給雞拜年——沒安好心;外甥打燈籠——照舅(照舊);四兩棉花——彈不上(談

　　不上)。(6) 簡縮詞語

　　簡縮詞語看起來像詞，但簡縮前卻一定是比較長的專有名詞或一般的詞組。如漢

　　語中的“北大、一本、高考、基建、地鐵、春晚、非典”等。

　　課后練習：

　　單選：

　　1、下列各項中屬于慣用語的是：( )

　　A、并蒂蓮 B、大花臉 C、一線天 D、主心骨

　　2、下列各項中屬于借詞的是：( )

　　A、葡萄 B、給力 C、紅粉 D、萌寵

　　3、下面各詞中的“子”屬于成詞語素的是：( )

　　A、桌子 B、柱子 C、瓜子 D、鑷子

　　4、“種花”的“花”和“花錢”的“花”是( )

　　A、同義詞 B、多義詞 C、同音詞 D、近義詞

　　5、下面各詞借自于漢代西域的是：( )

　　A、葡萄 B、羅漢 C、蠻夷 D、胡同

　　6、下列詞語中屬于成語的是：( )

　　A、拼死拼活 B、風風火火 C、計上心來 D、弄巧成拙

　　7、下列各詞中屬于復合詞的是：( )

　　A、姨媽 B、阿姨 C、猩猩 D、乒乓

　　8、下面各項中，屬于合成詞的是：( )

　　A、徘徊 B、馬達 C、袈裟 D、粉蝶

　　9、“指南”、“司機”都是：( )

　　A、陳述式復合詞 B、偏正式復合詞 C、支配式復合詞 D、補充式復合詞

　　10、下面各項在現代漢語中屬于不成詞語素的是：( )

　　A、企 B、話 C、地 D、水

　　11、根據詞內部語素的數量可以把詞分成：( )

　　A、合成詞和單純詞 B、單義詞和多義詞 C、單音詞和復音詞 D、音譯詞和仿

　　譯詞

　　12、下列各項中包含兩個語素的詞是：( )

　　A、激光 B、麥克風 C、猶豫 D、蜻蜓

　　13、下面各項中屬于慣用語的是：( )

　　A、四面楚歌 B、世外桃源 C、穿小鞋 D、瑞雪兆豐年14、下面的詞中屬于古詞語的是：( )

　　A、過去 B、番茄 C、囹圄 D、蒼白

　　15、下面詞語中包含詞綴的是：( )

　　A、饅頭 B、床頭 C、源頭 D、線頭

　　16、“吉普、獅子、琵琶”等詞語都是漢語里的( )

　　A、方言詞 B、常用詞 C、基本詞 D、外來詞

　　17、下列詞語屬于漢語外來詞的是：( )

　　A、電話 B、袈裟 C、科學 D、電腦

　　18、財會人員所說的“呆賬、壞賬”屬于：( )

　　A、黑話 B、隱語 C、行話 D、習語

　　多選：

　　1、下面各項中屬于詞的有：( )

　　A、吃敗仗 B、轉基因 C、幼兒園 D、小女兒 E、玩游戲

　　2、下面各項中，屬于意譯詞的有：( )

　　A、吉普 B、沙發 C、電話 D、高爾夫 E、銀行

　　3、下列各項中屬于借詞的是：( )

　　A、袈裟 B、沙發 C、琵琶 D、喇嘛 E、戈壁

　　4、下面各項中，屬于重疊詞的有：( )

　　A、蟈蟈 B、猩猩 C、星星 D、咚咚 E、剛剛

　　5、下面各項中，內部結構與“窗戶”不同的有：( )

　　A、房屋 B、教室 C、課桌 D、開關 E、鋼筆

　　6、下面各詞屬于偏正式復合詞的有：( )

　　A、葡萄 B、火車 C、瓜子 D、高速 E、僧人

　　名詞解釋：(答案在知識點里)

　　詞

　　詞類

　　外來詞

　　單純詞

　　意譯詞

　　復合構詞

　　簡答題：(答案在知識點里)

　　1、簡要說明合成詞的類型。

　　2、簡述詞類劃分的形態標準。

　　分析題：

　　1、找出下面這句話中的單純詞和合成詞。

　　姑媽蹣跚著走了過來。

　　解析：姑媽、蹣跚都屬于多音節單純詞，兩個音節合起來才表示一個完整的意思;

　　著、走、了都是可以獨立成詞的單純詞，“過來”是由兩個語素結合而成的合成

　　詞，屬于補充式復合詞。

　　2、下面這些詞都是漢語外來詞，試以它們為例，分析漢語吸收外來詞的幾種主

　　要手段。(答案在知識點里)

　　咖啡 沙發 蘇打 新西蘭 北愛爾蘭 啤酒 加農炮 芭蕾舞 基因 香波 黑客 可口

　　可樂 俱樂部

　　論述題(答案在知識點里)

　　1、舉例說明詞類劃分標準有哪些。

　　2、舉例說明合成詞三種構詞類型的特點。

　　3、試結合實例說明單純詞與單音節詞、合成詞與多音節詞之間的關系。

　　解析：單純詞和單音節詞，合成詞和多音節詞之間有一定的聯系。單音節詞中除

　　了“倆、仨、廿、卅”幾個合音詞外，基本都是單純詞。然而單純詞不僅包括單

　　音節詞，也包括由一個多音節語素構成的詞，即多音節單純詞。(接第三節 8.2

　　知識點)

　　選擇題答案：

　　單選：DACCA、DBDCA、AACCA、DBC

　　多選：BC、CE、ABCDE(戈壁來源于蒙語)、CE、BCE、BCDE

　　第四部分

　　第1節 語法概說

　　1、語法：語言的習慣或規則，或者說組詞造句的規則。

　　2、語法規則的性質和特點：

　　抽象性：對具體東西進行類的概括。

　　遞歸性：相同的規則可以重復使用。

　　系統性：語法規則具有推導性和解釋性。

　　穩定性：變化現象較少，變化過程也十分緩慢。

　　3、語法和其他語言現象的關系(略：課本 P140 可自學了解)

　　第二節 語法現象和語法研究

　　4、語法研究的范圍和目的(略)

　　歷時語法和共時語法、教學語法和信息語法、普遍語法和個別語法

　　5、語法研究的角度和現象(略)

　　詞法和句法、組合規則和聚合規則、核心語法和外圍語法

　　6、語法單位：語素、語素組、詞、詞組、句子、句組

　　語素：最小的有意義的語言單位。

　　語素組：多個語素組成的有意義的為獨立使用的語言單位。

　　詞：最小的有意義的能夠獨立使用的語言單位。(能獨立使用是指進入了造句層)

　　詞組：由詞和詞組合起來的語言片段就是詞組。

　　句子：由若干個詞或詞組按照一定的規則組合成的，能表達相對完整的意義，前

　　后有較大的停頓并帶有一定的語氣和句調的語言單位。

　　句組：由多個句子組合而成，表達相互關聯的比較復雜的意義，書面上表現為一

　　組句子、一個段落或一篇文章的語言單位。

　　例：我粉刷了房子。我的房子坐落在海邊。

　　7、各種語法單位的關系(下有簡單題)

　　一種是“量變關系”，即語法單位之間只是所含成分數量的增減，但性質和作用

　　不變。比如詞和詞組，詞組由多個詞組成，總比詞要長些，但它們的作用都是做

　　造句的材料。

　　還有一種是“質變關系”，即語法單位之間表現為所起作用的差異，但成分數量

　　卻未有變化，如漢語匯總的詞和詞組與句子之間就是這種關系，因為詞和詞組沒

　　有表達功能，句子卻要求必須說出來和用于交際。第1級(構詞)：語素——語素組

　　第二級(造句)：詞——詞組

　　第三級(表達)：句子——句組

　　同級語法單位之間的差別是數量性的;不同級語法單位有不同的作用，如語素和

　　語素組獲得造句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達功能就成為句子。

　　第三節 語法形式和語法意義

　　8、語法形式和語法意義的關系

　　語法形式就是能體現語法意義的形式，語法意義就是語法形式所體現的意義。語

　　法形式和語法意義相互依存，不可分割。

　　語法首先是關于語言形式的規則，比如詞的形態變化、詞與詞的排列組合、結構

　　中的虛詞等是某種形式，同時它們也具有意義。可以說語法研究的主要任務就是

　　發現語法形式和語法意義的對應關系。比如有的是一種形式對應一種意義，像英

　　語中定冠詞 the 只表示后面的名詞是特指的，如 the house(這所房子);也有的 是一種形式對應了多種意義，例如德語中的定冠詞除了表示名詞定指，還表示名 詞的性或數;還有的是多種形式對應一種意義，例如漢語中表示名詞的定指意義， 既可以說“房子(塌了)”也可以說“(喜歡)這房子”“把房子(賣了)”。

　　9、語法形式的主要手段——詞法手段

　　A 詞形變化：通過詞的形態變化產生一定語法意義的形式。包括“附加”“屈折” “異根”“零形式”。 “附加”即在詞的前面、中間或后面加詞綴，如英語中 book 加 s 表示復數。 “屈折”即詞的內容發生語音的交替變化。屈折和附加的作用相同，只不過附加 是給詞的外部加點東西，而屈折是改變詞內部的某個東西，如英語中 man-men, foot-feet, sing-sang, get-got。

　　“ 異 根 ” 即 換 用 不 同 的 詞 根 構 成 相 同 意 義 的 詞 。 如 英 語 中 的 go-went, be/am/is/are/was/were 是非常典型的異根形式。

　　“零形式”即相對于詞形變化的詞的原形形式，如 book 這種單數意義就是用零

　　形式表示的。

　　B 詞的輕重音：這是通過詞的某個部分重讀或輕讀而產生一定語法意義的形式。

　　如英語中 present，漢語中大意-大意(輕聲)

　　C 詞的重疊：通過詞或詞中的某個語素重復使用而產生一定語法意義的形式。

　　如漢語中“人-人人、天-天天”，“看-看看、研究-研究研究”，“清楚-清清楚楚”。

　　10、語法形式的主要手段——句法手段

　　A 虛詞：這是通過使用虛詞來表示一定語法意義的形式。因為虛詞不依附于某個詞，其語法意義又不是通過虛詞本身表示的，而是在與別的詞發生關系時才產生 的，所以使用虛詞就是一種句法手段。如“我和老師”如果替換成“你和學生” “我們和領導”，語匯意義變了，但詞與詞之間的聯合關系卻不變，而如果把“和” 替換成“的”，詞和詞之間就成了領屬性修飾關系，這就是虛詞“和”和“的” 的作用。 虛詞可以分為輔助詞和功能詞(介詞、連詞、語氣詞)：在、用、的、和、得、 因為、所以、嗎、呢、吧……

　　B 語類選擇：這是通過選擇句法結構中可以組合的詞類或詞組來表示一定語法意 義的形式。語類選擇從詞對結構的要求上講是看什么類的詞能進入某個位置，如 “從、把、和、的、嗎”等虛詞不能進入任何基本結構位置，“水、蘋果、太陽、 思想”等名詞能進入主謂結構的主語位置，但一般不能進入謂語位置。“洗衣服” 能成立時因為動詞加名詞能構成動賓關系，“洗干凈”也能成立，是因為動詞加 形容詞能構成動補關系，這說明不同詞類成分的組合又能構成不同的結構。

　　C 語序：是通過句法結構中詞語的位置順序來表示一定語法意義的形式。漢語

　　常常要利用詞語的順序表示語法關系，如“天氣好”是主謂關系，“好天氣”是

　　偏正關系;漢語、英語中都是賓語在動詞后面如“吃飯、寫字”，而日語等語言

　　中則相反。

　　D 句調：這是通過句子的音高、重音、停頓等來表示一定語法意義的形式。句

　　調實際上已經是表達層面上的一種語法手段了。比如：他去嗎?你去吧!表達疑

　　問、祈使語氣。

　　11、語法意義的主要范疇

　　(1)詞法范疇

　　A 體詞屬性范疇：主要指由名詞的詞形變化形式表示的意義。如名詞的性(陰陽性)、數(單復數)、格(主賓格)、有定和無定(定冠詞和不定冠詞)。

　　B 謂詞屬性范疇：主要指由動詞的詞形變化形式表示意義，主要表示的范疇意

　　義有：時，體，態，人稱。英語中的一般現在時、過去時和將來時，進行體和完

　　成體，主動態和被動態，動詞和主語名詞之間要一致。The boy plays the ball. The

　　boy will play the ball.

　　(2)句法范疇

　　A 類別范疇：是由語類和語類選擇形式表示的語法意義。

　　B 關系范疇：是指通過虛詞和語序表示表示的語法意義。

　　第四節 組合規則和聚合規則

　　12、詞的聚合：詞類(1)詞類劃分的標準：形態、意義、分布(略)

　　(2)詞類劃分的結果：

　　英語一般認為有 9 種詞類，即名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、數詞、

　　連接詞和冠詞。漢語差不多有 15 種，除了沒有冠詞，還比英語多出了狀態詞、

　　區別詞、量詞、方位詞、助詞、語氣詞等。

　　A 共同詞類和特殊詞類

　　B 詞類的大類和小類

　　大類即實詞和虛詞;實詞一般可以分為體詞和謂詞兩類;體詞主要指名詞、代詞

　　等，常做主賓語，不能做謂語;謂詞包括動詞、形容詞等，主要做謂語，一般不

　　做主賓語。

　　C 典型詞類和跨詞類(如 fire 在英語中即可做名詞又可做動詞)

　　13、詞的組合：詞組

　　(1)簡單詞組的組合關系

　　主要利用了語序的語法手段，叫基本詞組;主要利用了虛詞的語法手段，叫特殊

　　詞組。

　　A 基本詞組：

　　主謂詞組，即兩個成分之間具有被說明和說明關系的詞組，被說明成分是主語，

　　說明成分是謂語。如：他很聰明，火車開了…

　　動賓詞組，即兩個成分之間具有動作和所支配事物的關系的詞組，如：修理汽車、

　　吃面條。 偏正詞組，即兩個成分之間具有修飾限制和被修飾限制關系的詞組，如：好教 師、學術會議、馬上出發、十分緊張、在家休息。

　　動補詞組，即兩個成分之間具有動作行為和補充說明關系的詞組，如：洗干凈了，

　　擺得整整齊齊，抬進去。 聯合詞組，即兩個成分之間具有并列或互不從屬關系的詞組，如：能源交通、策 劃組織、堅定沉著。

　　B 特殊詞組

　　介詞詞組，如：在墻上、用毛筆。

　　數量詞組，如：一個人、三本書。

　　的字詞組，如：公家的、吃的、新鮮的、我的、他買來的。

　　C 詞組的聚合分類

　　詞組的聚合分類只考慮詞組的聚合關系，即整個詞組與什么樣的詞類在語法上有

　　相同的替換關系。一是分成 體詞性詞組和謂詞性詞組。體詞性詞組指整個詞組的功能相當于體詞 的詞組，如“微型汽車”是定中偏正詞組，但整體相當于名詞。另外還有體詞性 聯合詞組、的字詞組、數量詞組、方位詞組等。

　　謂詞性詞組指整個詞組的功能相當于謂詞的詞組，如“慢慢走”雖然是偏正詞組，

　　但整體相當于動詞，此外還有動賓詞組、謂詞性聯合詞組、主謂詞組、介詞詞組、

　　動補詞組也是謂詞性詞組。 二是分成 向心詞組和離心詞組。向心詞組指整個詞組的功能相當于中心語，如 木頭房子等于“房子”，仔細看等于“看”;離心詞組指整個詞組的功能不等于詞組中任何成分的功能，如“的”。

　　(2)復雜詞組的組合關系

　　例：南京大學有許多外國學生。(主謂、動賓、偏正、偏正)

　　14、句子的聚合：句類

　　(1)句子的句型類

　　完全主謂句，即主謂詞組形成的句子。如：王老師的媽媽來北京了。

　　不完全主謂句(非主謂句)，漢語中不能補出主語的句子。如刮風了，打雷了，

　　禁止吸煙，有人來了，你的車呢，出太陽了，多聰明的孩子，進來，好，誰。

　　(2)句子的句式類，如被動句、倒裝句等。

　　(3)句子的功能類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

　　(4)句子的簡繁類：單句和復句。

　　聯合關系復句和主從關系復句。聯合關系包括：并列、選擇、遞進、連貫。

　　主從關系包括：因果、轉折、條件、假設、讓步。

　　例：虛心使人進步，驕傲使人落后。(表示并列關系)

　　不是魚死，就是網破。(表示選擇關系)

　　他非但不承認自己的錯誤，還一味把責任推給別人。(表示遞進關系)

　　即使真的發生問題，我們也有應急措施。(讓步)

　　15、句子的組合：句組(略)

　　課后練習：

　　單選：

　　1、下列各項中屬于動賓結構的是：( )

　　A、種植牙 B、飛行器 C、剪羊毛 D、飲用水

　　2、下列詞組中屬于體詞性詞組的是：( )

　　A、在下面 B、穿紅衣服的 C、紅著臉 D、慢慢走3、“天氣熱”中的“天氣”和“熱”的關系是：( )

　　A、聚合關系 B、組合關系 C、結合關系 D、凝合關系

　　4、下面屬于非主謂句的句子是：( )

　　A、“有點紅”B、“有人來了”C、“有些不舒服”D、“有兩下子”

　　5、下面的詞組中，語法結構與其他三個不同的是：( )

　　A、說清楚 B、說得好 C、說相聲 D、說不停

　　6、下面各項中用附加手段改變詞的語法形式的是：( )

　　A、work/worker B、book/books C、beauty/beautiful D、cover/discover

　　多選：

　　1、下面各對詞語中能出現在同一語法位置上的有：( )

　　A、小說——蘋果 B、大——小 C、紅——紅色 D、寫——走 E、好——衣服

　　2、下面各項中屬于詞法手段的有：( )

　　A、詞形變化 B、語類選擇 C、詞的輕重音 D、語序 E、語調

　　名詞解釋：(答案在知識點里)

　　屈折

　　主謂詞組

　　簡答題：(答案在知識點里)

　　1、什么是詞法手段?簡要說明詞法手段包括哪些具體內容。

　　2、簡要說明語法形式和語法意義的關系。

　　3、簡述各級語法單位之間的關系。

　　論述題(答案在知識點里)

　　1、什么是句法手段?舉例說明句法手段的主要類別。

　　2、什么是句法手段?說明下面的三對例子各是通過什么句法手段表現不同的語

　　法意義。

　　我的老師——我和老師 洗衣服——洗干凈 客人來了——來客人了

　　3、說明什么是組合關系，什么是聚合關系。

　　4、從語法的角度舉例說明詞的組合關系和聚合關系。

　　選擇題答案：

　　單選：CBBBCA

　　多選：ABD、AC

　　第五、六部分

　　1、語義是語言的意義，即人們使用語言所要表達的內容。語義包括語匯意義和

　　語法意義、言內之意和言外之意、理性意義和非理性意義。

　　例：貓捉老鼠-老鼠捉貓、今天天氣很熱(言內之意是說溫度高，言外之意可能

　　是想開空調)、他很聰明(非理性意義可能帶有貶義色彩)。

　　2、語義的性質：概括性、模糊性、民族性

　　“模糊”是指詞義所反映的對象只有一個大致的范圍，而沒有明確的界限。比如，

　　“大款”“高高的個子”“快點走兒”到底多有錢就算是大款的標準，多高的個子 算高，走到什么速度算快，都沒有明確的答案，這就是語義的模糊性造成的。

　　3、詞的理性意義和非理性意義：

　　詞的理性意義可以表現人們對客觀世界各類事物和現象的認識，比如：天、地、

　　貓、狗。 詞的非理性意義又叫詞義的“附加色彩”，主要包括感情色彩、語體色彩、形象 色彩三個方面。感情色彩指褒義詞、貶義詞、中性詞;語體色彩指口語和書面語 色彩;形象色彩指由詞內部的組成成分所引起的對事物視覺形象或聽覺形象等的 聯想，如雪白、漆黑、軟綿綿等。

　　4、單義詞和多義詞

　　有的詞語指反映一類事物或一個對象，也就是只有一個義項，這類詞叫做單義詞，

　　比如科學術語、鳥獸、草木、器物的名稱都是單義詞，如：銀河系、牡丹花等。

　　多義詞就是反映互相有聯系的幾類事物或多個對象，包含多個互相聯系的義項的

　　詞語。多義詞是由單義詞發展而來的，例如“收獲”。

　　5、本義、基本義、引申義

　　在多義詞的多個義項之中必然會有一個是“本義”，也就是一個詞最初的意思，

　　或者說是這個詞最早在文獻中出現時的意義。

　　除本義以外，直接或間接從本義衍生出來的其他所有意義就都是同一個詞的“引

　　申義”。比如“兵”的本義是兵器、武器，還保留在一些成語中像短兵相接、秣

　　馬厲兵。隨著社會發展，“兵”又衍生出軍事、戰爭(紙上談兵)和士兵等意義，

　　這兩個后起的意義就是兵的引申義。

　　在多義詞的多個義項中，有一個是“基本義”，也就是最常用的那個義項。因此，

　　現代漢語中，“兵”的基本義就是“士兵”。還有，如“湯”的本義是“熱水”，

　　而基本義是“有味道的汁狀食物”。

　　6、多義詞和同音詞的區別(考點)

　　多義詞的各個義項之間必須是有聯系的，多義詞是一個詞語包含多個義項。而同

　　音詞則是詞形和讀音恰好相同而意義上無關聯的兩個詞。比如：“種花”和“花

　　錢”一個是可供觀賞的植物，一個是耗費的意思，因此這兩個“花”是同音詞。

　　而“打人”“撥打”“打一件毛衣”都是由“打”這個動作引申出的意義，因此它們是多義詞。

　　7、同義詞

　　不同的詞語表達相同或相近的意義，這些詞可以叫做“同義詞”。同義詞可以分

　　為絕 對同義詞(等義詞)和相對同義詞(近義詞)。

　　近義詞指意義并不完全相同的具有同義關系的詞語，比如：愉快-高興，發揮-發

　　揚。

　　近義詞之間的差別主要表現在兩個方面：(考點)

　　一是表現在詞的理性意義上，比如“成立”和“建立”都具有“開始存在”的意

　　義，但是“成立”側重于組織、機構等的出現，而“建立”還可以適用于一些抽

　　象的事物，如政權、偉